Diseño de reactivos

| Objetivos generales del curso |
Al finalizar el curso, serás capaz de: * Diseñar reactivos útiles para la construcción de pruebas objetivas que cumplan con los requisitos de validez y claridad. |
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| Temario |
Módulo 1. Generalidades en la elaboración de reactivos |
Tema 1. Objetivos de aprendizaje |
  | 1.1 | Relación de los reactivos con los objetivos de aprendizaje|
  | 1.2 | Características de un objetivo |
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Tema 2. Taxonomía de Bloom |
  | 2.1 | La taxonomía y su función |
  | 2.2 | Las 6 categorías de Bloom |
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Tema 3. Tabla de especificaciones |
  | 3.1 | Utilidad de la tabla de especificaciones |
  | 3.2 | Metodología |
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Módulo 2. Exámenes tradicionales y los reactivos que los componen |
Tema 4. Tipos de reactivos y suscaracterísticas |
  | 4.1 | Falso y verdadero |
  | 4.2 | Complementación |
  | 4.3 | Respuesta y tema breve |
  | 4.4 | Identificación y correspondencia |
  | 4.5 | Opción múltiple |
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Módulo 3. Los reactivos más usados en las pruebas |
Tema 5. El reactivo de falso y verdadero y sus características |
  | 5.1 | Bases para elaborar un reactivo de alternativas constantes |
  | 5.2| Errores más comunes |
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Tema 6. El reactivo de opción múltiple y sus características |
  | 6.1 | Bases para elaborar un reactivo de opción múltiple |
  | 6.2 | Respuesta única |
  | 6.3 | Respuesta múltiple |
  | 6.4 | Errores más comunes |
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Tema 7. El reactivo de complementación y sus características |
  | 7.1 | Bases para elaborar un reactivo de completar una oración |  | 7.2 | Errores más comunes |
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| Metodología |
En este curso se podrán encontrar todos los contenidos, ejercicios y tareas que permitirán desarrollar las habilidades necesarias para poder diseñar reactivos para exámenes rápidos, de medio término y/o finales.Para que el participante acredite el curso, debe de cumplir en tiempo y forma con la entrega de las 5 actividadesevaluables, ya que éstas corresponden al  100% de la calificación final del curso. |
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| Evaluación |
Actividad | Ponderación |
Actividad Evaluable 1: Tema 2 | 20% |
Actividad Evaluable 2: Integradora Módulo 1 | 20% |
Actividad Evaluable 3: Integradora Módulo 2 | 20% |
Actividad Evaluable 4: Tema 6 | 20% |
Actividad Evaluable 5: Integradora Módulo 3 | 20% |
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|Bibliografía |
Te recordamos que es obligatorio contar con tu libro de texto para el desarrollo de tu curso. Los apoyos visuales del curso y la explicación del tema son solamente guías y síntesis de la información que deberás investigar y estudiar para el correcto desarrollo de tus ejercicios.Libro de texto: * López, M. (2007). Evaluación educativa. México: Editorial Trillas.Libros de apoyo:* Gronlund, E. (2001). Elaboración de test de aprovechamiento. México: Editorial Trillas. * Góngora, J. (2008). Taller de evaluación y diseño de reactivos. México: ITESM. * Valenzuela, J. (2009). Instrumentos de medición para la evaluación de aprendizaje. Manuscrito no publicado. Monterrey: Universidad Virtual ITESM. * Valenzuela, J. (2009).Conceptos introductorios sobre evaluacióneducativa y la evaluación del aprendizaje. Manuscrito no publicado. Monterrey: Universidad Virtual ITESM.¿Estás buscando tu libro de texto?Te sugerimos las siguientes opciones para la adquisición de tu libro de texto: * http://www.librosenlinea.com.mx * http://www.bookshop.com.mx/ * http://www.libros.com/ * http://www.ghandi.com.mx |
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| Módulo 1. Generalidades en laelaboración de reactivos |
Objetivos del módulo |
Al finalizar el módulo serás capaz de: * Aplicar los principales fundamentos teóricos y prácticos para la elaboración de reactivos. |
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Has tenido complicaciones al hacer tus exámenes?
Se dice que un buen maestro no nace, sino que se hace, es por ello que en este módulo se presentan diferentes fundamentos teóricos y prácticos que te...