Diseño didactico

Facultad Ciencias De La Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Concepción

Integrantes: Karen Carrasco Montoya
Valeska Macaya Olmo
Valentina MoralesSanhueza
Asignatura: Practica Progresiva III
Docente: Ximena Aguilera Muñoz

Planificación
* Fecha: 4 Abril 2011
* Núcleo De Aprendizaje: Identidad 2do Ciclo
* AprendizajeEsperado: Reconocerse y Apreciarse.
* Aprendizaje Esperado Específico: Tomar conciencia progresiva de su identidad sexual, a través de sus características corporales.
* Actividad:
Inicio: Paradar inicio a esta actividad se le darán las instrucciones correspondientes, deberán mantenerse en silencio, y se sentaran en circulo con la intención que la tía pueda verlos a todos. Deberán responderpara que sirven ciertas partes de su cuerpo (manos, pies, ojos, boca, nariz, oídos, etc.), luego observarán dos dibujos donde aparecerán una Niña y un Niño, la tía les contará las características quediferencian a cada uno, porque son distintos y que pueden llegar hacer con su cuerpo (bailar, mover sus brazos, caminar, dormir, etc.). Ellos podrán presentar todas las interrogantes que tengan alrespecto para que así quede todo absolutamente claro, con la intención que en la actividad a realizar la puedan terminar sin errores ni dudas.
Desarrollo: En la esquina de la sala habrá un espejo paraque cada niño se mire y observe las características que tiene cada uno su color de pelo, de piel, los ojos, etc. Se les entregara una hoja en donde aparecerá un cuerpo de niño, el cual ellos deberánrellenarlo con lo que vieron frente al espejo, sus ojos, su pelo, sus orejas, sus piernas, vestimenta, etc.
Cierre: Los niños deberán responder preguntas tales como: ¿Qué ropa usan las mujeres? ¿Loshombres usan pelo largo o corto? ¿Pueden caminar?… ACA INVENTEN USTEDES QUE MI CABEZA NO PIENSA A ESTA HORA, PERO EN EL CIERRE TIENE QUE IR LA EVALUACION DE LA ACIVIDAD ONDA VERIFICAR SI LOS NIÑOS...