DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2013
DISEÑO DE ACTIVIDADE DIDÁCTICAS
PARTE I IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO PRÁCTICO.
ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SELECCIONADA: Primera etapa.
GRADO ESCOLAR: 4to grado.
BLOQUE DE CONTENIDOSELECCIONADO: Reflexiones sobre la lengua.
CONTENIDO CONCEPTUAL: Sufijos y Prefijos.
La ortografía
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: Formaciónde la familia de palabras;
Identificación y uso de palabras compuestas y derivadas que correspondan a creaciones léxicas que se usan en su entorno.
Reconocimiento de sufijos y prefijos a partir detextos diversos de acuerdo con el contexto verbal.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valoración de la creatividad de derivar palabras, construir, oraciones, párrafos y texto.
VALOR A PROMOVER EN EL AULA:Convivencia, Respeto.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES: 6 horas.
PARTE II JUSTIFICACIÓN
El estudiante de 4to grado se considera que tiene un nivel de aprendizajeconsolidado; es por esto que el programa de lengua y literatura de este nivel promueve la enseñanza de la lengua en la formación de familias de palabras agregar sufijos y prefijos para formar una nuevapalabra; con el desarrollo de estas actividades didácticas se espera que los estudiantes se apropien de estos nuevos conocimientos y financiando los anteriores.
PARTE III DESARROLLO DE LASACTIVIDADES DIDACTICAS
PRIMERA ESTRATEGIA: Familia de palabras .
OBJETIVO: Motivar a los estudiantes a formar familillas de palabras usando sufijo y prefijo y a identificar palabras derivadas.MOTIVACIÓN INICIAL: Lectura reflexiva
DESARROLLO:
a. La docente hace entrega de una reproducción de la poesía : “ canción de luna nueva “ a los estudiante
b. Seguidamente les invita a leerlaen forma oral individualmente.
c. Explicarla de manera grupal.
d. Luego la docente escribe en la pizarra la palabra LUNA e indica a los estudiantes que escriban palabras que formen parte de su...
PARTE I IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO PRÁCTICO.
ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SELECCIONADA: Primera etapa.
GRADO ESCOLAR: 4to grado.
BLOQUE DE CONTENIDOSELECCIONADO: Reflexiones sobre la lengua.
CONTENIDO CONCEPTUAL: Sufijos y Prefijos.
La ortografía
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: Formaciónde la familia de palabras;
Identificación y uso de palabras compuestas y derivadas que correspondan a creaciones léxicas que se usan en su entorno.
Reconocimiento de sufijos y prefijos a partir detextos diversos de acuerdo con el contexto verbal.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valoración de la creatividad de derivar palabras, construir, oraciones, párrafos y texto.
VALOR A PROMOVER EN EL AULA:Convivencia, Respeto.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES: 6 horas.
PARTE II JUSTIFICACIÓN
El estudiante de 4to grado se considera que tiene un nivel de aprendizajeconsolidado; es por esto que el programa de lengua y literatura de este nivel promueve la enseñanza de la lengua en la formación de familias de palabras agregar sufijos y prefijos para formar una nuevapalabra; con el desarrollo de estas actividades didácticas se espera que los estudiantes se apropien de estos nuevos conocimientos y financiando los anteriores.
PARTE III DESARROLLO DE LASACTIVIDADES DIDACTICAS
PRIMERA ESTRATEGIA: Familia de palabras .
OBJETIVO: Motivar a los estudiantes a formar familillas de palabras usando sufijo y prefijo y a identificar palabras derivadas.MOTIVACIÓN INICIAL: Lectura reflexiva
DESARROLLO:
a. La docente hace entrega de una reproducción de la poesía : “ canción de luna nueva “ a los estudiante
b. Seguidamente les invita a leerlaen forma oral individualmente.
c. Explicarla de manera grupal.
d. Luego la docente escribe en la pizarra la palabra LUNA e indica a los estudiantes que escriban palabras que formen parte de su...
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