Dislexia, disortografía y disgrafía

INTRODUCCIÓN
El lenguaje es el vehículo por el cual se transmite el pensamiento y también es el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso decomunicación es probablemente la actividad que más influye en el comportamiento humano. Dada la importancia de la comunicación de los seres humanos, no es de extrañar que la enseñanza y aprendizaje dellenguaje sea uno de los temas más sobresalientes en la educación formal.

Toda enseñanza escolar se ofrece mediante el uso de las artes del lenguaje, ya que no se puede prescindir de éstas paracomunicar pensamientos o impartir conocimientos. Los educadores deben relacionarse con las teorías y metodologías de dislexia con el propósito de aplicar aquellas que le resulten más eficaces alproceso de enseñanza aprendizaje.


Actualmente hablar de dislexia como un problema, no es solamente una cuestión de índole escolar o meramente didáctico, en realidad forma parte de la cultura decada persona.
Según datos suministrados por la Dirección regional de Veraguas actualmente a nivel nacional existen diferentes formas de trastornos del aprendizaje, la cual se ven reflejadas en elrendimiento cinco materias fundamentales que en su totalidad representan de un 100% de los estudiantes panameños un 36.26% presentan deficiencias notables la cual se distribuye de la siguiente manera:matemáticas 9.30%, español 8.59%, ciencias naturales 7.11%, ciencias sociales 6.76% e inglés 4.50%.

Es decir que el área de español ocupa el segundo lugar de la gráfica con un 8.59% que significaque 2320 estudiantes a nivel nacional muestran esta deficiencia a nivel primario.

Lamentablemente dentro del porcentaje ya antes establecido, uno de los mayores factores que inciden directamente esel de la dislexia pues la mayor parte de los alumnos, en un alto porcentaje no logran comprender lo que escriben o escriben dentro de un contexto determinado, dando como resultado la deducción de que...