Diversidad lingüística del español

Diversidad lingüística del español
1. Introducción
El español es ya, a principios de este siglo, una de las lenguas de mayor extensión del mundo. Sus hablantes nativos crecen de manera envidiable, aumentan y afianzan su mayoría en el continente americano. Con esta evidencia es comprensible el interés que el español despierta como segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). En ello lo ayuda sumelódica fonética, su brillante literatura y el atractivo cultural de sus comunidades nativas. Saber español abre un panorama de más de cuatrocientos millones de interlocutores en más de veinte países donde es lengua oficial. Una meta prometedora, pero acechada por la incertidumbre, más de docentes que de aprendices, de poder enseñar/aprender un modelo lingüístico válido para la comunicación consus potenciales hablantes en los sitios más distantes del mundo hispánico. El español es ahora mismo un gran negocio y su enseñanza a no nativos, una salida laboral para muchos diplomados y licenciados. Con dispar formación y procedencia profesional, los actuales profesores de español se enfrentan dentro y fuera de las aulas a la incógnita de ¿qué español enseñar? Esta pregunta implica otra: ¿sedebe abordar la diversidad de la lengua en un curso de español? Parece sensato responder que sí: es una realidad innegable y perceptible, pero ¿cómo y cuándo abordar esta diversidad? Lo primero es reconocer de manera realista cuánto sabemos sobre la diversidad lingüística del español, informarnos sobre conceptos como estándar, norma, variedades… aplicados a esta macrolengua nuestra y qué criteriosutilizaremos en su interrelación cuando diseñamos un modelo lingüístico. Rozamos y nos introducimos, entonces, en ámbitos científicos diversos, Lingüística, Dialectología, Sociolingüística, Lingüística Aplicada… Es evidente que se necesita formación específica especialmente diseñada para los profesores de español, sobre todo para aquellos que enseñan español como segunda lengua o lenguaextranjera. A todos estos temas dedicaremos esta presentación, pero empecemos por conocer la verdadera dimensión de nuestra lengua.
2. Dimensión del español
El español tiene una impactante geografía que se extiende por casi la totalidad de un continente y está presente en otros tres. Su superficie geográfica alcanza los 11 990 000 km², el 8,9 % de la superficie terrestre emergida y la convierten en una delas lenguas romances más extendidas. Teniendo en cuenta lo relativo de todas las cifras estadísticas citadas por fuentes actualizadas, es la segunda lengua con más hablantes nativos del mundo, antecedida por el chino. Con un número global de hablantes que sobrepasan los 450 millones,1 el español es una lengua de enorme vitalidad y la cuarta más hablada después del chino, el inglés y el hindiurdu,contando todas además con sus hablantes de segunda lengua.2 Los hispanohablantes estamos repartidos por los cinco continentes (Europa: España, Principado de Andorra; América: Hispanoamérica y los Estados Unidos de Norteamérica; África: Guinea Ecuatorial, Sahara Occidental y territorios españoles de Islas Canarias, Ceuta y Melilla; Asia: Filipinas y sefardíes en Israel y Turquía; y Oceanía: islade Pascua). Es la primera lengua oficial del Estado o coexiste con otras lenguas importantes en Bolivia, Guinea Ecuatorial, Paraguay, Perú, Puerto Rico y Sahara Occidental. López Morales (2006: 483) aporta datos contundentes: el 5,7% de la población del mundo utiliza el español y seremos el 7,5% en 2050, es decir, llegaremos a los 535 millones de hablantes.
2.1 Documento de identidad del españolSi al español se le quiere identificar rápidamente, pocos son los datos que han de darse: Es una lengua romance del grupo ibérico (Indoeuropeo > Itálico >11 GrupoRomance > Romance > Italo-occidental > Subgrupooccidental > Ibero-romance > Ibero-occidental > español). Tiene 2712 letras (24 fonemas: 19 sonidos consonánticos13 y 5 vocálicos). Su estructura vocálica más frecuente es CV (consonante...