Docencia
META (FASE DOS)
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
6 DE AGOSTO 2009
PROYECTOS ACADÉMICOS INSTITUCIONALES
DIRECCIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROYECTOS ACADÉMICOS INSTITUCIONALES
3
Difusión y Divulgación Académica
4
Academias
Transdisciplinares
2Actualización y
Desarrollo Docente y Directiva
5Sistemas Indicativos de Valoración Global de la Reforma
1
Formación Integral del Bachiller
Modelo Educativo de Transformación Académica
6
Vinculación
META
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR
PAI / 01 / DGEMS / EDOMEX
PROYECTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL
FORMACIÓN INTEGRAL DEL BACHILLER
PROPUESTA FEDERAL
Determinación del perfil del bachiller
Competencias • Genéricas• Disciplinares básicas y extendidas
Profesionales • Básicas • Extendidas Construye – T y Modelo de Tutorías Campos disciplinares • Comunicación • Matemáticas • Ciencias experimentales •Humanidades y Ciencias Sociales
ALINEAMIENTO INSTITUCIONAL
Determinación del perfil del bachiller
Competencias • Genéricas • Disciplinares básicas y extendidas Profesionales • Básicas • Extendidas Orientación para la vida (Construye – T , Modelo Estatal de Tutorías, valores, lectura entre otros) Campos disciplinares • Lenguaje y comunicación • Matemáticas y razonamiento complejo • Cienciasnaturales y experimentales • Ciencias Sociales y humanidades • Componentes cognitivos y habilidades del pensamiento Estructura curricular • Metodología didáctica • Cuadrantes • Temáticas por caso •Evaluación y valoración por rúbricas
DIRECCIÓN GEN E RAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PAI / 02 / DGEMS / EDOMEX
PROYECTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL
ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE YDIRECTIVA
Perfil de competencias docentes: • Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. • Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje...
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