docente pedagogico

Páginas: 4 (824 palabras) Publicado: 7 de enero de 2014
Tres Formas de Atraer la Atención de tus Potenciales Clientes
1. Se muy específica/o acerca de tu público objetivo.
Todos los años mi Programa de Maestría de Marketing se completa con losparticipantes ideales porque yo tengo muy claro exactamente quienes son mis clientes ideales. No dejo nada librado al azar.
En mi caso particular mis clientes ideales reúnen las siguientes condiciones:Todos ellos son profesionales independientes, autónomos que experimentan cierto éxito en los negocios, pero están dispuestos a llevar sus negocios a un nuevo nivel de éxito y de ingresos.
Estándispuestos a trabajar muy duro y durante mucho tiempo con el fin de para lograr lo que quieren. Definitivamente no son personas dejadas o sin ganas de trabajar.
Son inteligentes, disciplinados, apasionados yestán más interesados en producir un cambio que en hacer dinero. (Pero están en el punto en que están cansados de no ganar suficiente dinero).
Se resisten al marketing y han luchado bastante contraeso, a pesar del hecho de que han atraído algunos grandes clientes y han hecho muchos buenos proyectos. Un gran porcentaje de su negocio viene del boca en boca.
En el proceso de comercializar esteprograma todos los años, repito la información antes mencionada en varias ocasiones, constantemente y con frecuencia.
Y los que se anotan en el programa por lo general se ajustan a este perfilexactamente. Así que siempre estoy trabajando con mis clientes ideales.
La pregunta que debes responder es, ¿tienes en claro quién es tu ideal de cliente? Si no es así, tienes que empezar por crear un perfilde estos clientes y luego comunicar esa información (como dije antes) en todos sus materiales de promoción, online y en medios tradicionales.
2. Sé muy específica en lo que respecta a los resultadosprometidos
Es fácil ser vago acerca de los resultados prometidos, pero eso es sólo pereza. Tu necesitas decirle a tus posibles clientes exactamente lo que que van a obtener si trabajan contigo o se...
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