Docente

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

PERIODO PRIMERO Tiempo Previsto: 40 horas

UNIDAD UNO: ORIGEN DEL UNIVERSO Y LA HUMANIDAD

ESTANDARES

1. Interpreto y desarrollo cada una de las etapas de conformación de la tierra.
2. Conozco y valoro las condiciones especiales del Universo y la lucha de los primeros pobladores por trasformar el entorno geográfico.
3. Reconozco, las características dela tierra que la hace un planeta vivo.

EJES INTEGRADORES

1. Histórico cultural.
2. Espacial y ambiental.
3. Ético político, social y económico.

EJES TEMÁTICOS

1. El universo y la tierra.
2. Formación y evolución de la tierra.
3. movimientos de la tierra.
4. las ciencias sociales.
5. La prehistoria.
6. la edad de los metales.

LOGROS

1. Reconoce e identifica, los conceptosbásicos de las ciencias sociales.
2. Identifica y reconoce, los elementos fundamentales que constituyen el universo y la tierra.
3. Analiza e identifica, el origen y evolución del ser humano en cada etapa histórica.
4. Identifica y reconoce de manera detallada cada uno de los periodos de la prehistoria.

INDICADORES DE LOGROS.

1. Confronta la teoría con los cambios de la tierra y lacontaminación de esta.
2. Relacione el pasado y el presente en la evolución del ser humano.
3. Retro alimenta, de manera progresiva los conocimientos recibidos.
4. Utilizo coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con distintas representaciones cartográficas.

COMPETENCIA COGNITIVA

1. Establece relaciones entre aspecto físico y desarrollo cultural entre los diferentes continentes.
2.Argumenta en torno a las condiciones de vida en los demás continentes de la tierra.
3. Propone forma de vida alternativa para que las personas de los diferentes continentes aprovechen mejorar las condiciones físicas del planeta.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL

1. Redacta propuesta en las que muestra las alternativas de vida para las personas de los demás continentes.
2. Describe los aspectosfísicos presentes en los demás continentes y los relaciona con las formas de vida presentes en ellos.
3. Representa gráficas y artísticamente las relaciones entre vida y ambiente.

COMPETENCIA VALORATIVA

1. Se identifica con los procesos de vida llevados por otros grupos humanos.
2. Asume una posición estudiosa frente a los temas del aspecto físico del antiguo continente.
3. Muestra sus puntosde vista con criterio frente a la realidad física de cada continente.

COMPETENCIA SOCIALIZADORA

1. Siente aprecio por el conocimiento de las demás culturas y establece relaciones sociales con las personas que allí habitan.
2. Se reconoce social y culturalmente diferente a los demás grupos humanos del mundo., aceptando la diferencia.
3. Establece vínculos de amistad con personas de diferentecon
Condición.

PERIODO SEGUNDO Tiempo Previsto 40 horas

UNIDAD DOS: CIVILIZACIONES FLUVIALES

ESTANDARES

1. Reconoce las principales civilizaciones fluviales, ubicadas en los continentes de Asia y África y sus legados a la humanidad.
2. Describe, las características de la organización social, política y económica de las civilizaciones orientales.
3. Compara, los legados culturalesde las civilizaciones fluviales orientales con las de América.

EJES INTEGRADORES

1. Histórico cultural.
2. Espacial y ambiental.
3. Ético, político, social y económico.

EJES TEMÁTICOS

1. La Civilización de Mesopotámica.
2. La Civilización Egipcia.
3. La Civilización de la India.
4. La Civilización China.

LOGROS.

1. Identifica y reconoce los aportes, que realizo lacivilización egipcia al desarrollo de la humanidad.
2. Reconoce el espacio geográfico y su influencia en el desarrollo sociocultural de la civilización China.
3. Valora y determina, el entorno geopolítico y el legado de la civilización de Mesopotamia.
4. Conoce la importancia y los aportes en la historia de la humanidad de la civilización de la India.

INDICADORES DE LOGROS.

1. Interpreta y...