Docente

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)









MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y SENTIDO DE PERTENENCIA CON ELMEDIO AMBIENTE ESCOLAR













INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO SEDE TOTUI

Y

CENTRO EDUCATIVO TOTUI

FEBRERO DE 2012









NOMBRE DEL PROYECTO



SENTIDO DE PERTENENCIA CON EL ENTORNO AMBIENTAL





EL PROBLEMAEl inadecuado manejo de los recursos naturales en el entorno ambiental del centro educativo Totuí tales como: deforestación de nacimientos de agua en la finca la luisa de donde se beneficia el colegio, y la finca cañón colorado, impotabilidad en el agua que se consume tanto en el colegio como en las viviendas vecinas, mal manejo de residuos sólidos, uso irracional del agua.



El reducidoespacio hace que la eliminación de los residuos se convierta en un problema ya que no se cuenta con recipientes ni sitios para clasificar y almacenar los residuos; hay que perseverar en la sensibilización del adecuado Es importante resaltar el problema del agua ya que la falta de protección, cuidado y reforestación del nacimiento la luisa de donde el centro educativo se sirve del agua seencuentra en peligro de secarse lo que dejaría a la comunidad educativa sin el recurso vital, ya se ha sufrido la falta del líquido trayendo negativas consecuencias.



INTRODUCCIÓN




El manejo inadecuado de los residuos solidos es una problemática a nivel mundial, y el centro educativo Totuí no se exceptúa de ella: por tanto este proyecto busca alternativas de solución para el manejo de losresiduos sólidos y el cuidado y protección de las micro cuencas, la luisa y cañón colorado.

Es urgente conciensar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado y protección del medio ambiente, para que tomen una posición crítica frente a los problemas y adquieran compromiso para minimizar el impacto y buscar soluciones a corto mediano y largo plazo.








ANTECEDENTES DELPROYECTO




En los diversos consejos de profesores se ha observado y discutido las necesidades del centro educativo, y en materia ambiental, el centro educativo totuí inmerso dentro del municipio de balboa padece los mismos problemas del entorno ambiental que aquejan a la comunidad en general.



.Teniendo en cuenta el medio social de la población se debe sensibilizar a la comunidadeducativa de la zona totuí sobre el manejo protección y cuidado del entorno ambiental.




La pregunta; ¿cómo manejar residuos sólidos?, despertó el interés para organizar e integrar a la comunidad a trabajar en función de la solución del problema y actuar con estrategias para el manejo responsable de los residuos. Los papeles plásticos y cartones que resultan a diario se queman,

esto causa unimpacto negativo, urge crear un mecanismo que permita la clasificación y almacenamiento de residuos sólidos y un sitio apropiado para una fosa de residuos orgánicos. El gusto de los estudiantes es ver una planta física muy agradable con plantas hermosas, baños adecuados, zonas verdes bien cuidadas y sentirsen orgullosos de pertenecer al centro educativo totuí.

En el diario compartir de lacomunidad educativa y respecto a las actitudes y el compromiso ambiental, surge la idea de elaborar un proyecto que minimice el impacto contaminante de los residuos que a diario se generan, y la protección y cuidado de los nacimientos de agua, y que además cree admiración, respeto, tolerancia, sentido de pertenencia, y amor por el medio ambiente del entorno escolar.





CARACTERIZACIÓN DELCENTRO EDUCATIVO




El centro educativo se encuentra ubicado en la vereda Totuí, al nororiente de la zona urbana de balboa Risaralda, a una distancia de 12 kilómetros aproximadamente cuenta con una planta física de cinco (5) salones dotados con ventanas grandes y una puerta, carecen de ventilación artificial o un adecuado cielo raso y en épocas de verano el calor hace las ultimas horas de la...