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Páginas: 24 (5852 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2010
GRACIAS A DIOS:
Por darme fortaleza día a día, por la salud de mis seres queridos y por estar siempre conmigo a pesar de los momentos de olvido”.
A MIS PADRES:
ALEJANDRO GÓMEZ B. (D.E.P) Y JOVITA BENITEZ F.
“De no haber sido por su amor y su ejemplo, no estaría hoy logrando este sueño”.
PADRE: “Me gustaría que estuvieras conmigo compartiendo esta alegría, donde estés te digo “hecumplido” y aún con tu ausencia sigues presente en mi corazón”. GRACIAS
MADRE: “Gracias por tu ejemplo de fortaleza siempre, por tus cuidados y por todo lo que me enseñaste a lo largo de mi vida”.
A MI MAMÁ:
JOVITA GÓMEZ BENITEZ
“Gracias por tu apoyo incondicional, por que sin tu firme decisión hoy no estaría aquí.
A MIS HIJOS:
CARLOS ALFREDO Y DIEGO
“Mis dos luceros, mi razónpara vivir, gracias por existir, por haberme obsequiado ese tiempo valioso que no pude compartir con ustedes, los amo”.
A MIS HERMANAS:
“Gracias porque son las mejores hermanas y por todo el apoyo que me han dado”.
A MI TIA CANDY:
“Por tu apoyo incondicional, porque fuiste madre de mis hijos durante esos largos sábados y veranos de ausencia, gracias”.
A MI FAMILIA:
“LuisAlejandro, Fernando y Teresa Gómez, Alejandra, Erax, Pascual, María Elena, Rebeka, Andrea, Diana, Antonio, Jacqueline, Ariadna, Roberto, Fernanda, por ser parte de esta pequeña pero gran familia”.
A MI AMIGA GUADALUPE HERNÁNDEZ:
“Cuando inicié este sueño, cuidaste a mi bebé de 4 meses los sábados de ausencia, no tengo cómo pagarte ese detalle, gracias amiga”.
A LOS PROFESORES DEL C.A.MTLALNEPANTLA:
SANTIAGO, ARIEL, DONAJI, AZUCENA y CLAUDIA
Gracias por todos sus conocimientos y transformarme en una profesional comprometida con la juventud, que Dios los bendiga”.
A MIS AMIGAS Y AMIGOS DEL C.A.M
(GENERACIÓN 2004-2010)
RAÚL, VIOLETA, ALICIA, ANALILIA, MARIO, MARIBEL, HEFZY, VICTOR, LAURA, BERNARDINA, ALBERTO, YOLA, SANTA, EVA, ERNESTINA.
A TODOS POR HABER COMPARTIDO UN VALIOSOTIEMPO GRACIAS, POR LA AMISTAD DURANTE ESTOS 6 LARGOS AÑOS.
LUPITA, OLINKA, AIDA, BERE, CARMEN, JUAN CARLOS, HUICHO POR SER LOS MEJORES AMIGOS GRACIAS.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO I: Mi escenario, mis actores y la problemática detectada
1. Problemática detectada y tema de estudio
2. Preguntas centrales
3. Justificación
4. Entorno e interiorde mi escenario
5. Observando a los actores de mi escenario
6. Proceso de escritura: conceptualización
CAPITULO II: La escritura en el aula: escribir y reescribir un viaje por el mundo de la escritura
2.1 Las prácticas sociales del lenguaje como enfoque en las actividades permanentes
2.2 Un problema, una solución
2.3 Adquisición de la enseñanza
2.4 Estrategias de enseñanza
2.5 Yahora ¿qué escribo?
CAPITULO III
3.1 Conclusiones
ANEXO
INTRODUCCIÓN
En el mundo actual la educación está determinada por las exigencias que demanda la sociedad, de ahí la importancia de la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje para generar competencias en los educandos, que les permitan adecuarse y responder óptimamente a las exigencias de dicho ámbito social.
Derivado de ello esfundamental el compromiso y la efectividad por parte de los docentes al aplicar las estrategias de aprendizaje que coadyuven a lograr este objetivo que por todos es entendida como prioritaria.
Dentro del Programa Sectorial de Educación (2007-2012) se desarrollan seis objetivos a favor de la educación, los cuales contribuyen para elevar la calidad del nivel educativo que empieza desde lacapacitación de los profesores, la actualización de los programas de estudio y sus contenidos, enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos, hasta la modernización de la infraestructura educativa.
Si se requiere un real crecimiento como país, se debe impulsar y redireccionar el rubro educativo enfocado a resolver las profundas desigualdades sociales y para lo cual es necesario...
Por darme fortaleza día a día, por la salud de mis seres queridos y por estar siempre conmigo a pesar de los momentos de olvido”.
A MIS PADRES:
ALEJANDRO GÓMEZ B. (D.E.P) Y JOVITA BENITEZ F.
“De no haber sido por su amor y su ejemplo, no estaría hoy logrando este sueño”.
PADRE: “Me gustaría que estuvieras conmigo compartiendo esta alegría, donde estés te digo “hecumplido” y aún con tu ausencia sigues presente en mi corazón”. GRACIAS
MADRE: “Gracias por tu ejemplo de fortaleza siempre, por tus cuidados y por todo lo que me enseñaste a lo largo de mi vida”.
A MI MAMÁ:
JOVITA GÓMEZ BENITEZ
“Gracias por tu apoyo incondicional, por que sin tu firme decisión hoy no estaría aquí.
A MIS HIJOS:
CARLOS ALFREDO Y DIEGO
“Mis dos luceros, mi razónpara vivir, gracias por existir, por haberme obsequiado ese tiempo valioso que no pude compartir con ustedes, los amo”.
A MIS HERMANAS:
“Gracias porque son las mejores hermanas y por todo el apoyo que me han dado”.
A MI TIA CANDY:
“Por tu apoyo incondicional, porque fuiste madre de mis hijos durante esos largos sábados y veranos de ausencia, gracias”.
A MI FAMILIA:
“LuisAlejandro, Fernando y Teresa Gómez, Alejandra, Erax, Pascual, María Elena, Rebeka, Andrea, Diana, Antonio, Jacqueline, Ariadna, Roberto, Fernanda, por ser parte de esta pequeña pero gran familia”.
A MI AMIGA GUADALUPE HERNÁNDEZ:
“Cuando inicié este sueño, cuidaste a mi bebé de 4 meses los sábados de ausencia, no tengo cómo pagarte ese detalle, gracias amiga”.
A LOS PROFESORES DEL C.A.MTLALNEPANTLA:
SANTIAGO, ARIEL, DONAJI, AZUCENA y CLAUDIA
Gracias por todos sus conocimientos y transformarme en una profesional comprometida con la juventud, que Dios los bendiga”.
A MIS AMIGAS Y AMIGOS DEL C.A.M
(GENERACIÓN 2004-2010)
RAÚL, VIOLETA, ALICIA, ANALILIA, MARIO, MARIBEL, HEFZY, VICTOR, LAURA, BERNARDINA, ALBERTO, YOLA, SANTA, EVA, ERNESTINA.
A TODOS POR HABER COMPARTIDO UN VALIOSOTIEMPO GRACIAS, POR LA AMISTAD DURANTE ESTOS 6 LARGOS AÑOS.
LUPITA, OLINKA, AIDA, BERE, CARMEN, JUAN CARLOS, HUICHO POR SER LOS MEJORES AMIGOS GRACIAS.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO I: Mi escenario, mis actores y la problemática detectada
1. Problemática detectada y tema de estudio
2. Preguntas centrales
3. Justificación
4. Entorno e interiorde mi escenario
5. Observando a los actores de mi escenario
6. Proceso de escritura: conceptualización
CAPITULO II: La escritura en el aula: escribir y reescribir un viaje por el mundo de la escritura
2.1 Las prácticas sociales del lenguaje como enfoque en las actividades permanentes
2.2 Un problema, una solución
2.3 Adquisición de la enseñanza
2.4 Estrategias de enseñanza
2.5 Yahora ¿qué escribo?
CAPITULO III
3.1 Conclusiones
ANEXO
INTRODUCCIÓN
En el mundo actual la educación está determinada por las exigencias que demanda la sociedad, de ahí la importancia de la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje para generar competencias en los educandos, que les permitan adecuarse y responder óptimamente a las exigencias de dicho ámbito social.
Derivado de ello esfundamental el compromiso y la efectividad por parte de los docentes al aplicar las estrategias de aprendizaje que coadyuven a lograr este objetivo que por todos es entendida como prioritaria.
Dentro del Programa Sectorial de Educación (2007-2012) se desarrollan seis objetivos a favor de la educación, los cuales contribuyen para elevar la calidad del nivel educativo que empieza desde lacapacitación de los profesores, la actualización de los programas de estudio y sus contenidos, enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos, hasta la modernización de la infraestructura educativa.
Si se requiere un real crecimiento como país, se debe impulsar y redireccionar el rubro educativo enfocado a resolver las profundas desigualdades sociales y para lo cual es necesario...
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