Economia Y Educacion En Latinoamerica

Introducción.






América latina una región del mundo que cuenta con grandes potencialidades, que desde tiempos de la colonia han sido explotadas, manipuladas e intervenidas por países con interés en estos recursos.
Luego los malos gobiernos y las luchas internas han marcado el desarrollo en todas las áreas, pero una de las castigadas es la Educación, ya que se ve como un motivo porel cual los pueblos piensan y se dan cuenta de las necesidades de cambios sociales, económicos y políticos.
Este trabajo busca realizar un análisis de los aspectos que están relegados y presentar un enfoque se deberían tomar en cuenta para hacer cambios que impacten directamente en el desarrollo de los pueblos de la América Latina. Además de las relación entre la economía, la educación y lapolítica. La educación la solución para el desarrollo.












Objetivos






General.
Conocer las relaciones que existen entre la economía, la política y la sociedad y su influencia en la educación, (esta como un agente de cambio para el desarrollo de los pueblos de América Latina). Para determinar el rumbo, las necesidades y los retos de educativos de esta regiónEspecifico.
Analizar el alcance de las políticas económicas y el impacto de estas en el área educativa, para identificar las prioridades de los gobiernos de América Latina, en esta área.
Interpretar los datos demográficos y estadísticos publicados por los organismos financieros internacionales para determinar las necesidades, fortalezas y alcances de las políticas sociales, económicas y suimpacto en la educación y el desarrollo.









Palabras Clave.
1. Latinoamérica: Los términos "Latinoamérica" y "América Latina", a pesar de ser comúnmente aceptados por la población de los países a los que se refiere, tienen sus detractores, en especial entre los grupos hispanistas, indigenistas y antirracistas. Los primeros por dar prioridad a la influencia española y los dos últimospor considerar que se trata de un término euro centrista impuesto por los colonizadores, ya que jamás podrían considerarse de origen latino, ni los indígenas, ni los afroamericanos, decisivos cuantitativa y cualitativamente en la composición de la población. Incluso en muchos casos los indígenas no hablan idiomas europeos. Como concesión ante estas críticas, en la actualidad se utilizan otraspalabras como "Hemisferio", "Hemisferio Occidental" o "las Américas", en plural. Sin embargo, también hay quien piensa que estos términos han sido inventados por los estadounidenses para apropiarse del nombre de "América" con fines hegemónicos y que, dado que el continente es uno sólo, no se debe usar la palabra en plural. También se cuestiona el uso del término "hemisferio", pues puede referirse acualquier parte del mundo y también porque, como sucede con "hemisferio occidental", implica una disolución de la propia identidad americana. Adicionalmente, las naciones y pueblos no latinos del Caribe consideran que el término "América Latina" no los abarca, porque no hablan una lengua romance.
Latinoamérica (conjunto de países de América que fueron colonias de países europeos de origen latino,es decir, de España, Francia y Portugal)
2. Desarrollo humano: es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opcionesque tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.
3. Economía: es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentes individuales:...