Edgar morin: los 7 saberes para la educación
Páginas: 4 (963 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
RELATORIA “LOS 7 SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO” EDGAR MORIM.
Los 7 saberes necesarios para la educación del mañana es un texto escrito para evidenciar cuales deben der, según Morín,las pautas esenciales para poder mejorar el mundo en el tema de la educación para la libertad; para poder entender este texto en necesario hablar un poco acerca de su autor y entender por quéescribe en su texto su pensamiento y como se evidencia en él. Debemos decir que Morín tiene una tendencia comunista, fue afiliado al partido comunista francés, además estuvo también afiliado algobierno republicano español que tomo poder después de la guerra civil; estuvo también en 1940 en Francia ayudando a loe}s refugiados cuando ocurrió la invasión nazi, allí, profundiza en losestudios del socialismo marxista y en la lectura del capital la cual influencio su pensamiento y en evidente en este texto.
En el siguiente cuadro intentaremos sintetizar las tesis principales deeste texto y al final intentaremos dar una posición crítica frente al texto:
“LOS 7 SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO” EDGAR MORIM.
|Título del capitulo|Ideas principales |
| |Marx y Engels en la ideología Alemana:“los hombres siempre |
| |elaboran falsos conceptos de sí mismos”. Morín dice que el “talón |
|Las cegueras del conocimiento:|de Aquiles del conocimiento es la subjetividad: ella es la cual |
| |nos lleva a que elconocimiento tenga un error y una ilusión ya |
|Error e ilusión. |que la afectividad del ser humano esta puesta en los juicios de |
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Los 7 saberes necesarios para la educación del mañana es un texto escrito para evidenciar cuales deben der, según Morín,las pautas esenciales para poder mejorar el mundo en el tema de la educación para la libertad; para poder entender este texto en necesario hablar un poco acerca de su autor y entender por quéescribe en su texto su pensamiento y como se evidencia en él. Debemos decir que Morín tiene una tendencia comunista, fue afiliado al partido comunista francés, además estuvo también afiliado algobierno republicano español que tomo poder después de la guerra civil; estuvo también en 1940 en Francia ayudando a loe}s refugiados cuando ocurrió la invasión nazi, allí, profundiza en losestudios del socialismo marxista y en la lectura del capital la cual influencio su pensamiento y en evidente en este texto.
En el siguiente cuadro intentaremos sintetizar las tesis principales deeste texto y al final intentaremos dar una posición crítica frente al texto:
“LOS 7 SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO” EDGAR MORIM.
|Título del capitulo|Ideas principales |
| |Marx y Engels en la ideología Alemana:“los hombres siempre |
| |elaboran falsos conceptos de sí mismos”. Morín dice que el “talón |
|Las cegueras del conocimiento:|de Aquiles del conocimiento es la subjetividad: ella es la cual |
| |nos lleva a que elconocimiento tenga un error y una ilusión ya |
|Error e ilusión. |que la afectividad del ser humano esta puesta en los juicios de |
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