Educa

cion
INSTITUTO EDUCATIVO TECNICO COMERCIAL CALDAS

GUAMO TOLIMA

PLAN DE AREA LENGUA CASTELLANA

GRADOS 1 A 5




JUSTIFICACION

Esta área permite mejorar la habilidad comunicativa por medio de actividades como: leer,

Escribir, hablar y escuchar, las cuales generan competencias, que contribuyan a la formación

Integral; permitiendo al estudiante ser miembro activo ycompetitivo en su entorno social




PROPOSITO DEL AREA

• Expresarse oralmente, de manera concisa, lógica y clara son la realidad objetiva con una correcta pronunciación y con la entonación e intensidad de la voz educada a cada circunstancia

• Leer comprensivamente, en forma oral como silenciosa texto referidos a las áreas del conocimiento

• Reconocer los elementos de laestructura lingüística del español y establecer relaciones con base en sus funciones

• Establecer la creatividad literaria a través de composiciones en las que se haga uso de recursos estilísticos que contribuyen en le lector y la imagen que se pretenda comunicar y embellecer la expresión.




ESTANDAR GERNERAL DEL AREA

El desarrollo de las habilidades comunicativas básicaspara leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana, así como el fomento de la afición por la lectura.



OBJETIVOS GENERALES DEL AREA

1. El desarrollo de las habilidad comunicativas, básicas al leer, comprender, interpretar, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y así como fomento de hábitos por lalectura

2. El desarrollo de la capacidad por apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética

3. El fomento del deseo de saberes de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como el espíritu critico

4. Fomentar los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrática y pluralista




METODOLOGIA

•Desarrollar y promover actividades en las que los educandos puedan interpretar, argumentar proponer lo que permite desarrolla acciones manuales como colorear, pegar, cortar, dibujar picar, rasgar etc.

• Promover y fomentar la producción de textos orales y escritos en los educandos aprovechando sus experiencia en la casa y en la comunidad

• Proporcionar espacios para la lectura:poemas, narraciones, historietas, mitos y leyendas, rondas, poesía, fabulas, cuentos, retahílas, adivinanzas, dichas historietas mudas etc.

• Realizar concursos para promover el aprendizaje de fabulas, poemas, cuentos, coplas, trovas, refranes y técnicas grupales

• Preparar la puesta en escena de obras de teatro

• Diseñar periódicos mural donde se exponga las producciones de losniños

• Visitar la biblioteca que los niños tengan contacto con los libros y puedan tomar decisiones sobre lo que le interesa leer

• Diseñar una jornada del libro en la que se intercambien ideas sobre libros que se hayan leído

• Organizar un concurso interclase de ortografía a nivel institucional

• Promover en los educandos reflexiones sobre la importancia del dialogo• Elaboración de tarjetas y carteleras para cada ocasión

• Orientar a los estudiantes por que consulten por su cuenta biografía de distintos escritores

• Organizar maratón de cinexa que los educandos intercambien ideas sobre la relación del cine y la literatura y producían textos escritos sobre el tema

• Realizar una jornada, en la que se presenten entrevistas hachas alos educandos a personajes de la comunidad

• Dar la posibilidad a los educandos de hacer exposiciones orales sobre tema que se de su interés

• Orientar a los estudiantes en la consulta de distintos refranes de la región para elabora un refranero

• Brindar espacios para que los estudiantes escriban su auto-biografía y presentarla ante sus compañeros

• Fomentar y fomentar...