educación bilingüe

Itzel Anahí Íñiguez
SPAN 333
4 marzo 2015
Ensayo argumentativo

Educación bilingüe
La educación bilingüe es importante y debería de ser usado con más frecuencia porque al aprender dos idiomas es parte de la identidad especialmente de los latinos. Al no permitir la educación bilingüe los derechos humanos y derechos civiles son violados porque la Declaración de los Derechos Humanos adoptadapor las Naciones Unidas explica que un niño/a que pertenezca a un grupo de minoría, religioso o lingüista no se le debe negar su idioma. La educación bilingüe es importante ya que es más fácil entender lo que se enseñan en clases. Al estar en una clase que se enseña no solo en inglés pero en español el estudiante aprende con más facilidad y hay más probabilidades de que se involucre y participedurante las lecciones. Es más fácil aprender el segundo idioma si comprende y absorbe la información en el primer idioma o en el idioma que más entiende y con el que se puede identificar. Un sistema escolar que no permite enseñar en otro idioma o que no permite a los estudiantes expresarse en su idioma materna infringe los derechos de las personas, evite la comunicación de los estudiantes, y lacomprensión y aprendizaje del estudiante.
Al no permitir la educación bilingüe se está violando algunos de los derechos que tenemos como seres humanos que está escrito en los derechos civiles y los derechos humanos. El artículo 29 de la Convención de los derechos de los niños/niñas adoptado por la asamblea de las Naciones Unidas en 1989, la cual es sancionada y ejercida por todas las naciones queforman parte de las Naciones Unidas excepto los Estados Unidos y Somalia, dice que “la educación de un niño/a debe ser dirigida a el desarrollo del respeto por los padres del niño/a, su propia identidad cultural, idioma y valores” (rethinkingschools.org). Y El artículo 30 dice que “a un niño/a que pertenezca a una minoría étnica, religiosa, o lingüística no debe negársele el derecho de usar su propioidioma” (rethinkingschools.org). Al decirle a un niño estudiante que no puede hablar en su idioma materna y tampoco puede aprender en ese idioma, ¿no se le está violando su derecho?  En 1974, la Corte suprema de los Estados Unidos decidió en el juicio entre Lau vs. Nichols que las escuelas de California que no contaran con las provisiones especiales para educar a estudiantes de minoríaslingüísticas estaban violando los derechos civiles de los estudiantes (rethinkingschool.org). Cuando a los estudiantes no se les explica algo que no entendieron en su idioma natal o no se les ofrece recursos en su idioma sus derechos civiles también se les están violando. No es justo que solo porque se puede aprender otro idioma además de su idioma natal tenga que tener problemas al aprender materias quetodos de su misma edad también están aprendiendo.
Ser bilingüe es algo de lo cual muchas personas están orgullosos y es comprensible el por qué lo son. La educación bilingüe tiene varios beneficios los cuales se han comprobado en estudiantes bilingües que se les otorga la educación bilingüe. La capacidad cognitiva, capacidades social y emocional, avance educativo, unión familiar y ser bilingüetambién ayuda a protegerse en contra de la pérdida de memoria. Estos son varios de los beneficios de la educación bilingüe. Richard Rodriguez en su autobiografía dice que los estudiantes se aíslan, solo por el miedo de no poder comunicarse con otros colegas. Muchas personas cuando están aprendiendo otro idioma tienen miedo o vergüenza de no entender algo o no poder comunicarse bien y simplemente se leshace más fácil no hacerlo. Si a los niños se les permitiera usar su lengua materna en la escuela tal vez no serían aislados y serían mejor capacitados para tener el mismo progreso que los niños de habla inglés en los primeros meses de su educación. Ellos tienen la misma capacidad de interactuar con sus amigos y colegas afuera del salón de clases y especialmente si se les permite hablar en su...