Educacion bilingue

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  • Publicado : 1 de octubre de 2010
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EDUCACION BILINGÜE. ZUÑIGA M.

En el aula muchas veces utilizo palabras sueltas para lograr que los alumnos entiendan mas si bien es cierto siempre he antepuesto al español debido a quedesconozco la mayor parte de la escritura y habla del mazateco lengua materna de muchos niños en mi comunidad además de que no hay una gramática bien definida para mi variante y no hay mucho material deapoyo a un que esa no es una barrera impenetrable pues si conociera mas ampliamente esta lengua podría inclusive crear mi propio material y no seguir con esta castellanización este no es solo mi casoescuchando viendo y platicando con otros compañeros puedo decir que la educación bilingüe no logra aterrizar solo la conocemos en términos y teoría pero no en practica.
Carecemos con materialesdidácticos, de contenidos, de un currículo de actividades en nuestras escuelas y en nuestro sistema de educación bilingüe más que nada para llevar acabo la enseñanza en lengua indígena a nuestros alumnos, mehe enfrentado a esta problemática peor a un se le añadimos que solo domino en un porcentaje bajo, la lengua indígena vernácula de mi comunidad.
Que recuerde ese mólelo de educación bilingüeintercultural nunca se ha llevado realmente acabo desde sus inicios ,recuerdo mi primer año de primaria fue en la escuela de mi comunidad done se habla el mazateco jamás y nunca nuestra maestra nos enseño, almenos, a escribir algunas palabras en mazateco o a reforzar el vocabulario mazateco, yo estudie en una escuela primaria general fuera de mi población esa es una realidad que no solo se da en mi casosi no en muchos otros podría decir que mi lengua materna o vernácula es el español e ahí que ahora me enfrento a muchos problemas al desarrollar mi practica mas que nada a no saber hablar el mazateco,hoy al estar al frente de un grupo de alumnos con una cultura y lengua distintas a la que me fueron enseñadas, me encuentro con grandes dificultades no imposibles de superar mas si difíciles de...
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