educación inicial
Páginas: 7 (1512 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOS GENERALES
Año : 2013
Institución educativa : rayito de luz
Nivel :inicial
Turno : mañana
Aula : 3 añitos
Número de estudiantes : 15
Tutor (a) : Alejandra Guzman Salcedo
II. FUNDAMENTACIÓN
Aspectos generales
(Diagnóstico del PEI)
Aspectos particulares
(Diagnóstico de laSección).
De lo observado en el grupo del aula o lo obtenido a través de algún instrumento de diagnóstico tutorial y sus necesidades específicas.
2.1. Alumnos:
Área Personal Social
Área Cultura y Actualidad
Área Salud Corporal y Mental
Área Convivencia
Área Ayuda Social
Área Vocacional
Área Académica
2.2. Padres:
III. BASES LEGALES
Constitución Política del Perú
LeyGeneral de Educación Nº 28044, su modificatoria Ley Nº 28123 y reglamentos.
Ley Nº 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
Ley Nº 27337 – Código de los Niños, Niñas y Adolescentes.
Ley Nº 28705 – Ley General para la Promoción y Control de los Riesgosdel Consumo del Tabaco.
Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.
Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.
Ley Nº 26549– Ley de Centros Educativos Privados.
Ley Nº 27665 – Ley de Protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.
Decreto Ley Nº 22095 – Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
Decreto Supremo Nº 022-2006-ED – Creación del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización.
R. M. Nº 0537-2003-ED. Establecer de maneraobligatoria la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
R. M. Nº 0667-2005-ED. Aprueban documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación” y disponen que se generalice en toda institución educativa a partir del año 2006.
R.M. Nº 0409-2006-ED. Aprueban aplicación de la Estrategia “Escuelas Promotoras de Salud” y conforman comisión encargada de la supervisión de su desarrollo.
Directiva Nº 001-2007 –VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa.
Oficio Nº 012-2008 –VMGP/DITOE.
Resolución Vice Ministerial 004-2007-ED
Resolución Vice Ministerial 0022-2007-ED
R.D. Nº181-2008-ED.
Directiva Nº 041-2008-ME-VMGP/DITOE
IV. OBJETIVOS
(A nivel de la tutoría grupal, individual, en el trabajo con padres, de otros docentes).
Los objetivos deben coincidir con el diagnóstico obtenido, debe ser congruente para poder mejorar o superar las dificultades encontradas de manera realista.
V. METODOLOGÍA
Señalar cuál será el procedimiento a utilizar paraalcanzar los objetivos propuestos.
VI. RECURSOS
Describir lo que se utilizará para el desarrollo de la sesión tanto el responsable como el equipo que nos apoyará (si lo hubiere).
HUMANOS
MATERIALES
VII. PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL (*)
Fecha
Tema y/o actividad
Área
08/03/2010
15/03/2010
22/03/2010
29/03/2010
05/04/2010
12/04/201019/04/2010
26/04/2010
03/05/2010
10/05/2010
17/05/2010
24/05/2010
VIII. EVALUACIÓN
Cuál es el sistema que se utilizará para evaluar los resultados de la labor tutorial.
(*) En el caso de que la institución se organice en trimestres, sino puede programarse bimestralmente.
PLAN TUTORIAL DE AULA...
PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOS GENERALES
Año : 2013
Institución educativa : rayito de luz
Nivel :inicial
Turno : mañana
Aula : 3 añitos
Número de estudiantes : 15
Tutor (a) : Alejandra Guzman Salcedo
II. FUNDAMENTACIÓN
Aspectos generales
(Diagnóstico del PEI)
Aspectos particulares
(Diagnóstico de laSección).
De lo observado en el grupo del aula o lo obtenido a través de algún instrumento de diagnóstico tutorial y sus necesidades específicas.
2.1. Alumnos:
Área Personal Social
Área Cultura y Actualidad
Área Salud Corporal y Mental
Área Convivencia
Área Ayuda Social
Área Vocacional
Área Académica
2.2. Padres:
III. BASES LEGALES
Constitución Política del Perú
LeyGeneral de Educación Nº 28044, su modificatoria Ley Nº 28123 y reglamentos.
Ley Nº 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
Ley Nº 27337 – Código de los Niños, Niñas y Adolescentes.
Ley Nº 28705 – Ley General para la Promoción y Control de los Riesgosdel Consumo del Tabaco.
Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.
Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.
Ley Nº 26549– Ley de Centros Educativos Privados.
Ley Nº 27665 – Ley de Protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.
Decreto Ley Nº 22095 – Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
Decreto Supremo Nº 022-2006-ED – Creación del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización.
R. M. Nº 0537-2003-ED. Establecer de maneraobligatoria la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
R. M. Nº 0667-2005-ED. Aprueban documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación” y disponen que se generalice en toda institución educativa a partir del año 2006.
R.M. Nº 0409-2006-ED. Aprueban aplicación de la Estrategia “Escuelas Promotoras de Salud” y conforman comisión encargada de la supervisión de su desarrollo.
Directiva Nº 001-2007 –VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa.
Oficio Nº 012-2008 –VMGP/DITOE.
Resolución Vice Ministerial 004-2007-ED
Resolución Vice Ministerial 0022-2007-ED
R.D. Nº181-2008-ED.
Directiva Nº 041-2008-ME-VMGP/DITOE
IV. OBJETIVOS
(A nivel de la tutoría grupal, individual, en el trabajo con padres, de otros docentes).
Los objetivos deben coincidir con el diagnóstico obtenido, debe ser congruente para poder mejorar o superar las dificultades encontradas de manera realista.
V. METODOLOGÍA
Señalar cuál será el procedimiento a utilizar paraalcanzar los objetivos propuestos.
VI. RECURSOS
Describir lo que se utilizará para el desarrollo de la sesión tanto el responsable como el equipo que nos apoyará (si lo hubiere).
HUMANOS
MATERIALES
VII. PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL (*)
Fecha
Tema y/o actividad
Área
08/03/2010
15/03/2010
22/03/2010
29/03/2010
05/04/2010
12/04/201019/04/2010
26/04/2010
03/05/2010
10/05/2010
17/05/2010
24/05/2010
VIII. EVALUACIÓN
Cuál es el sistema que se utilizará para evaluar los resultados de la labor tutorial.
(*) En el caso de que la institución se organice en trimestres, sino puede programarse bimestralmente.
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