Educación para la vida

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Jorge Adrián Lozano Rangel
Jefe de la USAE Salamanca (SEG) Foro de Participación. Educación para la Vida. León Gto. 29 de septiembre de 2010

En la convocatoria emitida para este evento, se invita a participar en primera instancia a los servidores públicos de las dependencias y entidades de la administración pública. Agradezco primeramente esta consideración, pues es un hecho que conocemos larealidad de primera mano de lo que ocurre y le afecta o le beneficia al ciudadano. Como poseedores de la información a detalle, podemos aportar mucho más que solo ideas y anhelos. Gracias por eso. Además, agradezco a mis autoridades superiores de la Secretaría de Educación, pues, aunque trabajamos bajo los mismos lineamientos y metas, se da la apertura a la pluralidad, a las ideas distintas, a lamanera de pensar diferente, pues solo así nos enriquecemos y crecemos. La SEG es ejemplo de tolerancia y apertura. Con este contexto y para iniciar mi ponencia, deseo que los comentarios que vendrán a continuación se tomen como lo que son: propuestas. No se trata de denigrar a nadie, ni de golpear a nadie. Muchas personas a lo largo de muchos años hemos dado tiempo, dinero y esfuerzo, pero latarea de educar es tan grande que apenas se está encarrilando al tren. Más que una ponencia, mi comentario tiene dos vertientes, una en lo sustantivo, la de educación para la vida, en la que habla el hijo, el padre, el ciudadano, y la segunda, una reflexión acerca de lo que considero debe cambiar en el gobierno, no solo el sector educativo para impactar en la historia de cada persona. En primer lugar,en lo que se refiere a educación para la vida, considero que la evaluación del impacto educativo no se da en las calificaciones, ni en el número de asistentes a un diplomado, se da en la vida diaria: lo que somos de adultos está directamente relacionado con la calidad de la educación que recibimos por cualquier vía. Entonces, hay que hacernos la pregunta: ¿Qué tipo de ciudadanos queremos en lasiguiente generación? ¿Qué características queremos que tengan nuestros jóvenes, nuestros adultos? Si queremos personas que trabajen en equipo, entonces que en las escuelas los niños practiquen todos

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Jorge Adrián Lozano Rangel
Jefe de la USAE Salamanca (SEG) Foro de Participación. Educación para la Vida. León Gto. 29 de septiembre de 2010

los días trabajo en equipo; si queremos que lesvaya bien económicamente, hay que enseñarles a utilizar el dinero; si no queremos gente frustrada, infeliz y triste, entonces practiquemos con los niños el control de las emociones. Todos sabemos que es Estado de Guanajuato tiene mucho potencial. Muestra de ello son las maravillosas ideas que todos ustedes han venido a plantear, por lo mismo, yo planteo que todos nos atrevamos a romper paradigmas,que seamos el único Estado del país que no copia una ley nacional o de otro país y así establece su Ley. No! Es muy fácil ser diferente, solo identifiquemos cuál es el objetivo de nuestros alumnos al salir de la secundaria, o del bachillerato o de la universidad. Solo del tamaño de nuestros sueños será nuestro futuro. Debemos empezar por saber que es lo queremos, sin importar cuanto nos va acostar; al saber lo que queremos y lo que necesitamos, será más fácil atraer recursos. Les recuerdo una frase muy de moda a finales de los años 90’s: Cuando un líder sabe a dónde va, el mundo entero le abre el paso. Mi propuesta concreta es que se amplíen los alcances de la educación, tanto en la forma como en el fondo. 1. En la forma, en que se siga invitando a eventos educativos a los adultos, queinteractúen adultos y jóvenes, que la experiencia se transmita, que las instalaciones de las escuelas de educación básica que ascienden a más de 10 mil, abran sus puertas por las tardes y allí converja la comunidad, que allí se conozcan, que aprendan juntos y que podamos vivir mejor. No hacen falta más recursos, hay que utilizar lo que tenemos: hay instalaciones, hay infraestructura, solo hace...
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