Educación rural, un aporte a la educacion

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuales son las características de los ambientes de aprendizaje en el área de tecnología que promuevan el diseño en la educación básica primaria en zona rural?

ELEMENTOS QUE PERMITEN LA ELECCIÓN DE DICHA PREGUNTA

Nuestro elemento principal para elegir la pregunta , fue la expectativa que nos produjo al consultar en bibliotecas ,fuentes documentos,encontrando que la educación rural es un tema con muy poco investigación y también , son pocos los trabajos realizados en la educación rural con respecto a al zona urbana y a esto le sumamos el hecho que somos allegadas a dos instituciones en zona rural en donde se nota la ausencia del conocimiento tecnológico , y de un currículo en el área por lo tanto de ambientes de aprendizaje para el diseño .TEMA DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LINEAS SUGERIDAS

El tema de este proyecto son los ambientes de aprendizaje y el diseño en tecnología.

LOS ANTECEDENTES

En este proyecto los antecedentes referimos que la educación en el área rural es un tema poco conocido en la ciudad y dado el ambiente en el que se desarrolla, se puede encontrar en él un sin fin de posibilidades y nuevas propuestas paraimplementar nuevas metodologías de enseñanza.
Desde lo personal tenemos la posibilidad desde hace tiempo ver y conocer algunos procesos que se realizan en la escuela de la vereda Taquera en Simijaca, Cundinamarca y en el Colegio Departamental Técnico Agropecuario Joaquín Alfonso Medina en la Virgen Cundinamarca. Para nuestro trabajo de investigación, trabajamos con la institución de La Virgen Cund.Por cercanía, comodidad y economía, este colegio carece de un proyecto en tecnología como lo debe ser, allí la tecnología se trabaja como informática, y por esto prestaremos el mejor apoyo a este, para darle una nueva dimensión y la importancia que requiere esta área.

TEXTOS CONSULTADOS

- PEP XXI, Educación en Tecnología: Propuesta para la Educación Básica, Equipo de Tecnología del Ministeriode Educación nacional.
- Estándares Básicos de Competencias en tecnología e Informática, Ministerio de Educación Básica
- La educación en la historia de Colombia, por A. Bernal Escobar.--Análisis de la situación actual en zonas rurales, por A. Benoit, B. Corredor de Pavia, I. Wust.--Elementos para una sociología de la educación en Colombia, por A. Benoit
- Alternativas dentro de la educaciónrural: El programa escuela nueva de Colombia, Rosa Maria Torres

REVISTAS CONSULTADAS

- Revista Itinerario Informativo, responsabilidad compartida de la Universidad Pedagógica Nacional.
- Competencias ciudadanas 10, educación rural, Grupo Editorial, Norma

PAGINAS WEB CONSULTADAS

- Estudio sobre la educación para la población rural en Colombia, pagina Webwww.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/estudio_educacion_poblacion_rural_colombia.pdf, por Mauricio Perffeti, José Faber Hernández y Luís Felipe Trujillo.
- Elementos Pedagógicos para la Educación Primaria en áreas rurales, pagina Web www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/2_4ens.pdf, por María Cristina Salazar
- Redes informáticas, sistemas de información y programas exitosos de transferencia de tecnología en lossectores rurales y urbanos marginales de Colombia. Pagina Web, www.itacab.org/gate/eventos/sistemasdeinformacion/ponencias/PONEN- INSET.doc Por Tirso Enrique Guzmán Corchuelo
- Informe Nacional sobre el desarrollo de la educación en Colombia. Pagina Web, www.ibe.unesco.org/international/ice/natrap/Colombia.pdf, por 46ª conferencia internacional de educación, Ginebra Suiza

ANALISIS DOCUMENTALALTERNATIVAS DENTRO DE LA EDUCACION FORMAL: el programa Escuela Nueva de Colombia

Idea principal

El programa Escuela Nueva (EN) de Colombia se ha convertido en referente obligado de
las publicaciones educativas de los organismos internacionales. UNESCO, Banco
Mundial y UNICEF, entre los principales organismos, han apoyado decididamente el
programa, promocionándolo y recomendándolo como...
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