Educación

Escuela Normal Urbana Federal

“Profr. J. Jesús Romero Flores”

Licenciatura en Educación Primaria

Formación Ética y Cívica I

Asesora

Profra. María Hosana Aburto Aburto

ENSAYO

Los valores en el aula:

Formación de valores en los niños

del primer ciclo de primaria para la convivencia diaria

Alumna

Yazmín Galíndez Alvarado

3° “B” V semestre

Morelia Mich., a 16de diciembre del 2009

La docencia es una tarea noble y desinteresada, tiene como propósito lograr que los alumnos sean capaces de vivir dentro de una sociedad, trayendo y practicando una serie de valores y actitudes personales que definen su la calidad de persona, permitiéndoles relacionarse con sus círculos sociales.

Esta tarea se realiza dentro de las aulas de trabajo en la escuelaprimaria. El profesor es el encargado de contribuir en este proceso formativo de alumnos junto con su familia, que es el primer universo social del niño. Sin embargo este proceso es muy complicado, necesita que sea constante para que sea exitoso; algunas veces los niños dan muestra de comportamientos poco aceptables y ocasionan conflictos en las relaciones sociales con sus compañeros dentro delsalón de clases.

Este ensayo, pretende dar una respuesta a la interrogante: ¿cómo se forman valores dentro del aula para lograr una convivencia adecuada entre los niños de 1° grado? La razón de tratar esta cuestión es que durante mi práctica docente, estuve a cargo de un grupo de 1°, donde pude enfrentarme a la situación planteada. Agresividad, indisciplina y falta de actitudes y valores de lospupilos entre ellos mismos y hacia mí, fueron las problemáticas que identifique entre en el ambiente grupal de estos niños.

Esto me causó bastantes conflictos y dificultó mi trabajo práctico, es por esta razón que deseo conocer más sobre esta temática y proponer soluciones, para que el proceso valorar de los niños con este tipo de características logren formar en ellos una carga valoral que leayude a mejorar su ambiente de trabajo; así pretendo prevenir estas situaciones en el futuro y estar preparada para enfrentarlas.

La primera parte se designa a describir situaciones en las que se ve reflejado un ambiente agresivo dentro de un aula en la escuela primaria. Primeramente describiré las características de los integrantes de este grupo de niños de 6 años; enseguida haré mención decómo es el contexto social dentro de esta comunidad de alumnos, atribuyéndole las causas a aspectos que considero determinantes en la socialización dentro de este grupo. Por último propongo algunas estrategias, acciones y actitudes que se pueden emplear durante el trabajo diario con los niños, tratando que la convivencia entre el grupo se vuelva apropiada.

Al final se encuentran reflexionespersonales acerca de este trabajo y de la práctica, que es la inspiración del ensayo. No pretendo resolver totalmente esta problemática, pero si espero que luego de plasmar todos los aspectos antes mencionados, pueda afirmar que sabré cómo actuar para mejorar la calidad del trabajo y la convivencia dentro y fuera del aula.

La convivencia diaria genera relaciones sociales dentro de un contexto. Apartir de las actitudes que tengamos dentro de esta sociedad, es que se logran establecer las relaciones con individuos del mismo círculo social, que obtienen como beneficio un ambiente agradable, ameno y respetuoso. Pero, cómo es que se logra obtener estos resultados; los padres y la escuela son los universos más involucrados en la educación desde pequeños, en esas dos instituciones educativas, unindividuo es que forma los valores con los que ha de regir gran parte de su vida.

Antes que nada, definamos los valores como valorar lo que para uno es valioso o bueno. Los padres junto con la escuela, son los que forman en los niños estos valores, manifestados en los universos familiar, escolar y social; es por esto que la familia y la institución educativa, son sumamente importante en el...