EDUCACIÓN


MONOGRAFIA SOBRE EDUCACION



INDICE
I. Introducción........................................................................3
II. ¿Cuál es el significado de educación?...............................4
III. Estructura orgánica de la educación..................................5
IV. Tipos de educación...........................................................8
a) Educación formal
b)Educación informal
c) Educación no formal
V. Sistema educativo y niveles de educación en México....10
VI. Conclusiones..................................................................17








I. Introducción


En este presente escrito se pretende dar a conocer a la educación como uno de los pilares importantes de la cultura pues con ella se transmiten valores, principios, actitudes,gustos, y sentimientos que le dan un distintivo a cada lugar. Así mismo exponer que el concepto de educación no solo se limita al aspecto académico pues ésta se encuentra presente desde que nacemos y en cómo nos preparan para la vida, transmitiendo estos conocimientos de una persona a otra, por decir de adulto a niño o de niño a adulto. Para tener una buena educación esta debe ser significativa yfuncional, diseñada para que las personas sean capaces de descubrir conocimientos, cualidades, conocer sus facultades así como valores de vida.







II. ¿Qué es educación?

Educación es el proceso de formación de las personas mediante el cual se transmiten, aprenden, relacionan conocimientos para desarrollar razonamientos donde se materializa una serie de habilidades y valores queproducen cambios intelectuales, emocionales y sociales lo cual implica la socialización de los individuos así como crear una conciencia cultural y conductual, donde las generaciones venideras adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. De acuerdo al grado de concientización alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.
En el caso de los niños, laeducación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.







III. Estructura orgánica de la educación.

La educación en el México Prehispánico se realizaba en el hogar la cual estaba a cargo de los padres para enseñarles un oficio a sus hijos yestos a eso se dedicaban, y en el caso de las madres a sus hijas a las que les enseñaban a hilar, tejer, labrar, moler el maíz y barrer la casa y en instituciones educativas como la azteca que se dividía en dos escuelas:
En el Telpochcalli o “Casa de los Jóvenes” se daba instrucción Básica de niños y jóvenes, los cuales eran hijos de clase media o maceguales, con el propósito de formar hombresvalientes y buenos soldados. Esta institución adoraba a la divinidad de Tezcatlipoca.
Los jóvenes entraban en el Telpochcalli antes de la pubertad, realizando actividades de servicio como eran barrer y recolectar leña, posteriormente en la pubertad los enviaban a la guerra donde servían como escuderos, su futuro dependía del número de enemigos que capturaban, pero también que tipo de enemigos eran,si eran valientes como los tlaxcaltecas su reconocimiento era mayor, que si capturaban a enemigos huastecos porque a estos guerreros se les consideraba inferiores o menos valiosos.
El Calmécac o “La Casa de la Medida” era una institución en la que se educaba a los hijos de la clase alta, en donde se formaban a los sacerdotes, los militares y los gobernantes. Su instrucción era físico y religioso.La educación religiosa, por su lado, se divida en Monaguillos. Por otro lado, en esta institución se adoraba a la divinidad de Quetzalcóatl.
En el campo del conocimiento se desarrollaron:
Astronomía. La observación del cielo les permitió determinar las revoluciones del sol, la luna y venus. Agruparon las constelaciones, descubrieron la existencia de cometas, la frecuencia de los eclipses de...