Educación

ANÁLISIS INSTITUCIONAL
Hablar de análisis institucional sin saber su origen y su institucionalización y sin saber de que corrientes teóricas se sustenta es no saber su génesis y por lo tanto ignorar una serie de cosas y conceptos que en ella existen.
René Lourau comenta que ya se hablaba de un análisis institucional en los años 80´s en México pues la Asociación Mexicana de PsicoterapiaAnalítica de Grupo (AMPG) ya hacia investigaciones de ese tipo.
Pero qué es el Análisis Institucional, bueno pues es un instrumento para pensar e intervenir en los problemas de gestión que presentan las instituciones, el analizador dice Chamizo (1982) tiene que interrogar a la institución, es decir tiene que escudriñar los problemas que aunque no son visibles a simple vista están latentes, él tiene quedecodificar los mensajes que se emiten en la institución y hacer externar lo “no dicho”, estudia el poder al interior de las instituciones, analiza todo lo que provoca que no marchen de forma adecuada dándoles posibles soluciones para corregir las leyes internas y la dinámica con la que se rige la organización que impiden un buen desempeño en la misma.
Lo simbólico, lo real, y lo imaginario sonconceptos introducidos por Jacques Lacan y que muy bien aplicados los tomamos en cuenta al estudiar a una institución. Las instituciones son entes del imaginario social, en estas existen un conjunto de personas con relaciones interpersonales, los sujetos son reales y por supuesto existen y en su relación en la institución y con las demás personas existe lo imaginario lo cual es la dimensión en laque se desarrolla el pensar en imágenes, aunque estas imágenes a veces pueden ser falsas. Por último, lo simbólico es el registro psíquico propio de lo humano, ya que se funda gracias al lenguaje y a la relación que existe con el otro u otros.
Para entender mejor la institucionalización del Análisis Institucional hablaremos que han sucedido acontecimientos que marcaron esta disciplina la cual se haderivado de una génesis teórica y una génesis social.
Hay cuatro formas del análisis institucional estos son: 1) intervención socioanalítica, 2) Análisis interno, 3) experimentaciones sociales y 4) análisis de textos. Las cuales en una intervención estas nunca se realizan de manera pura, sino algunas veces se pueden combinar por ejemplo podemos estar trabajando en una intervención de tiposicoanalítica pero utilizando elemento del análisis de textos.

Hay tres modos de acción o de investigación-acción preexistentes en el análisis institucional:
1) Psicoterapia Institucional desarrollada en los años 40´s en Francia.
2) Pedagogía Institucional desarrollada en los años 60´s.
3) Intervención socioanalítica que también se desarrolló en los 60´s.

1) Psicoterapia Institucionaldesarrollada en los años 40´s en Francia.
La génisis social del análisis institucional tiene su sustento en la Psicoterapia Institucional y en la Pedagogía institucional. La Psicoterapia Institucional tiene su origen en Francia durante la ocupación alemana entre 1940-1944 a causa del movimiento Nazi, en el cual no solo se persiguieron judíos sino también esa horrible crueldad se ejerció contra losenfermos mentales que después fueron atendidos por la Psicoterapia Institucional.
René Lourau explica que la Psicoterapia institucional fue fundada en el hospital psiquiátrico que se llamaba Saint Alban en el sur de Francia.
La Psicoterapia Institucional la cual toma muchos de los elementos de la pedagogía institucional reveló la importancia de la institución como forma u fuerza social vista desdetodos sus elementos que la integran como institución y ubicada en un contexto histórico.
2) Pedagogía Institucional desarrollada en los años 60´s.
La Pedagogía Institucional movimiento que fue casi oficializado en cuba y fue inspirado por el movimiento Freinet el cual está en contra del autoritarismo de los profesores, fijaba su visón en la relación de maestros-alumno. Este movimiento se vio...