Educación

Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad politécnica de Aragua “Federico Brito Figueroa”
Maracay Edo. Aragua

Pansamiento pedagógicolatinoamericano (educación)

Mujica willian C.I: 21.101.208
Andeuza yurimar C:I: 24.344.331
Marcano edgar C.I: 23.621.669

Prof:
Jhoanna Ruiz
Trayecto inicial
Sección 4
Maracay – Noviembre2012
Pensamientos pedagógicos latinoamericanos:
En la historia se refleja que el pensamiento pedagógico latinoamericano está directamente vinculado a la idea de un continente libre.
“Uno de losrasgos identitarios socio-culturales y políticos de América latina se refleja a la constitución histórica de un pensamiento pedagógico latinoamericano. Directamente vinculada a la proposición en elideario de consolidación de un continente libre.”
Se habla que el significado en el hombre la historia y el crecimiento como ser social a través del tiempo, se deben a la conexión de la educación y lapedagogía, así como a su comprensión.
“El ideario pedagógico se asume en diferentes enfoques y su abordaje temático parte de la comprensión y análisis crítico desde las conexiones de la educación y lapedagogía son elementos esenciales del significado en el hombre, la evolución y el crecimiento como ser social a través de contextos epocales históricos de la sociedad.”
Fueron Simón Rodríguez y JoséMartí quienes impulsaron el debate sobre la educación latinoamericana, así como también los movimientos de resistencia del continente y el derecho a la educación.
“El legado de Simón Rodríguez yJosé Martí impulso un debate acerca de la Educación latinoamericana, el movimiento de resistencia del continente y sobre todo los que luchaban por el derecho a la educación vieron sus accionespolíticas y las demandas de estos pensadores sumándole a los contemporáneos que pensaron sus realidades sobre un marco político comprendían la existencia pedagógica en la conformación del poder.”

“Una...