Educacion de la mujer

INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………….....2
1. Concepto de la educación……………………………..……………………….3

2. Educación de la mujer………………………………..…………………………4
3.1 Educación informal.
3.2 Educación formal.

3. La mujer en la época prehispánica………………………………….…….…5
4.3 La joven prehispánica.
4.4 La joven actual.

4. Cambios en lamujer……………….………………………………………. ….6
5.5 Cambios físicos en la pubertad.
5.6 Cambios psicológicos.

5. Continuidad o discontinuidad en la mujer………………………………….7
6.7 Continuidad de la mujer.
6.8 Discontinuidad en la mujer.
Conclusiones……………………………………………………………………………8
Bibliografías………………………………………………………………………………9
Anexos

INTRODUCCION
Presento este trabajo con el objetivo de conocer cómo era la educación que se impartía antes, de losaños 1500 y que tipo de educación recibían las mujeres en aquella época y que tanto valor tenía ante la sociedad.
Lo cierto es que no gozaban sus derechos que les pertenecían, si no había muchos atropellos en sus derechos, sin embargo actualmente se han superado algunos aspectos en beneficio a la mujer.
Me doy cuenta hoy actualmente como es que la mujer se viene transformando físicamente en elaspecto de la adolescencia como también cambios que sufren en sus diferentes etapas de la niñez, adulto y la vejez.
Hoy en día hay que darle más importancia a la mujer, para que ya no sigan atropellos en sus derechos y algunas han mostrado trabajos a bienestar de la sociedad. Vemos que han ocupado cargos públicos y han salido adelante los trabajos.

1. CONCEPTO DE LA EDUCACION
En la expresiónidiomática náhuatl: “Vuestro rostro, vuestro corazón”.
Los nahuas tecpilatolli, o sea, “lenguaje noble o cultivado”, in ixtli, in yóllotl, “la cara, el corazón”, simbolizan siempre lo que llamaríamos fisionomía moral y principio dinámico de un ser humano.*
Este concepto, nos indica que hombre maduro, es aquel que se le ha dado un cimiento en la vida desde la parte inicial y el desarrollo delser humano.
“Rostro y corazón”. Que es el hombre bien educado, y debe respetar a la educación indicada por los hombres sabios. La educación es una formación de conducta al hombre.

*Miguel León –Portilla pag.34.
2. EDUCACION A LA MUJER

3.1 Educación informal
Aquellos procesos de enseñanza aprendizaje que no son ofrecidos por instituciones de educación normal, no conducen a untítulo, no tiene carácter estructurado con objetivos mitológicos.
Esta educación comprende a la enseñanza –aprendizaje que acontecen en las actividades de la vida cotidiana relacionada con el seno familiar. Todo aquello que comprende en la familia y en su entorno del medio. Que una mujer debe aprender todas las actividades domésticas, obedecer a los padres, comportamiento de una mujer ante la sociedad.3.2 Educación formal
Es un proceso de enseñanza –aprendizaje llevado a cabo en un centro de educación o formación, con carácter estructurado y a cuyos términos se obtiene un título, un certificado, como actualmente C. E. N.
La educación formal, es en donde un lugar se ubican salones donde se recibe la enseñanza –aprendizaje mediante un llamado maestro, se utiliza pizarrón y materialesdidácticos y en que su término se estimula bajo un certificado donde se estampan los resultados.

3. LA MUJER EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA

4.3 La adolescencia prehispánica
La educación azteca en el seno familiar fue una educación espontaneo, desde su nacimiento se les señalaban el camino que iban a seguir en la vida futura y este camino dependía en gran parte de la condición social delindividuo si su condición social era alta, tenía acceso, a las instituciones culturales superiores que existían en el pueblo náhuatl, del mismo modo como había para la nobleza ligados a los monasterios en occidente. **
4.4 La adolescencia actual
La adolescencia es una época con estatus tan específico como el de la infancia, la adultez o la...