Educacion desde la matriz biologica de la existencia humana

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En nuestra opinión, ¿Cuál sería la responsabilidad del Ministerio de Educación?
Lo que pasa con el Ministerio de Educación es que tiene capacidad de acción efectiva reducida,
porque ha entregado latarea educacional al espacio privado, a las municipalidades y a la libre
empresa. Por esto, el Ministerio de Educación, a lo más, puede plantear ciertas nociones
generales como, por ejemplo, ladeclaración de una reforma educacional que tiene que ser
interpretada y revisada fuera del Ministerio por los distintos colegios y centros educacionales
que existen como entes privados de intencióncomercial.
Pensamos también, que el Ministerio de Educación podría abrir un espacio donde los maestros y
maestras participasen directamente en un proceso de formación humana. Y esto se hace
generandoespacios de reflexión y de acción de la clase de seres que somos como seres
humanos, a la vez que actividades que devolvieran a los profesores la confianza en sí mismos a
través de una mejorcomprensión de su ser y su quehacer, como seres humanos, como
profesores y como personas adultas. Este espacio debe orientarse a vivir un proceso de
recuperación espiritual y cognitiva a lo largo de susaños profesionales. Así, el Ministerio podría
guiar no el detalle de la educación, sino la inspiración del proceso educativo a través de la
formación en los fundamentos biológicos y culturales de lohumano de los maestros y maestras.
Por ello es que nuestro Instituto Matríztico ha propuesto al Ministerio de Educación de Chile un
programa llamado Amar-Educa, que recoge estos planteamientos y queinvita a las personas
adultas que componen la comunidad educativa a abrir un espacio de reflexión y acción sobre la
clase de seres que somos como seres vivos y como seres humanos y cómo talentendimiento
tiene consecuencias directas sobre el quehacer de todos quienes participan en dicha comunidad.
Se trata, en definitiva, de una invitación que reconoce el papel fundamental de la biología del...
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