Educacion en guatemala
Páginas: 4 (771 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2011
EVALUACION INSTITUCIONAL.
Evaluación como sinónimo de medición.
Se trata de medir y dar una ponderación a la evaluación.
Evaluación como sinónimo de Juicio profesional.
Por medio de laevaluación el docente o profesional, conoce si el evaluado conoce y sabe, y si se alcanzo los contenidos.
Evaluación como proceso de comparar datos acerca de actuaciones con objetivos específicos.
Noes más que verificar hasta que punto se alcanzaron los objetivos planteados desde un principio.
Evaluación como proceso de identificar y reunir datos e información, para asistir a quienes debentomar una decisión.
¿Por qué es un proceso?
Porque se realiza en todo momento, antes, durante y después.
Calidad Educativa.
Es brindar un proceso enseñanza-aprendizaje, con herramientas, métodos,y un ofreciendo un ambiente en perfectas condiciones para los educandos.
Imperativos de La Calidad Educativa.
Funcionalidad: Un centro educativo debe ofrecer, instalaciones en perfecto estado,personal capacitado y experimentado, y dar una educación de calidad de acuerdo a los estándares educativos.
Eficacia. Realizar el proceso educativo con los recursos que estén disponible.Eficiencia: Desarrollar el proceso educativo, de una manera eficiente, es decir, cumplir con los requerimientos de una institución educativa en el tiempo establecido.
Calidad:
Es perfección, es lomejor entre lo mejor.
TIPOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
Evaluación Sumativa
Es aquella que se aplica a la finalización de una clase, materia, curso, unidad o semestre. Acreditando unacalificación o ponderación.
Evaluación Formativa.
Es la que se aplica durante el tiempo que tarda una clase, una materia, un ciclo escolar o un semestre. Su principal función es retroalimentar tanto aleducando como al profesor.
La evaluación formativa debe ser:
1. Eficaz. Es decir cumplir con la comprensión total del aprendizaje.
2. Retroalimentar A los alumnos durante todo el proceso...
Evaluación como sinónimo de medición.
Se trata de medir y dar una ponderación a la evaluación.
Evaluación como sinónimo de Juicio profesional.
Por medio de laevaluación el docente o profesional, conoce si el evaluado conoce y sabe, y si se alcanzo los contenidos.
Evaluación como proceso de comparar datos acerca de actuaciones con objetivos específicos.
Noes más que verificar hasta que punto se alcanzaron los objetivos planteados desde un principio.
Evaluación como proceso de identificar y reunir datos e información, para asistir a quienes debentomar una decisión.
¿Por qué es un proceso?
Porque se realiza en todo momento, antes, durante y después.
Calidad Educativa.
Es brindar un proceso enseñanza-aprendizaje, con herramientas, métodos,y un ofreciendo un ambiente en perfectas condiciones para los educandos.
Imperativos de La Calidad Educativa.
Funcionalidad: Un centro educativo debe ofrecer, instalaciones en perfecto estado,personal capacitado y experimentado, y dar una educación de calidad de acuerdo a los estándares educativos.
Eficacia. Realizar el proceso educativo con los recursos que estén disponible.Eficiencia: Desarrollar el proceso educativo, de una manera eficiente, es decir, cumplir con los requerimientos de una institución educativa en el tiempo establecido.
Calidad:
Es perfección, es lomejor entre lo mejor.
TIPOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
Evaluación Sumativa
Es aquella que se aplica a la finalización de una clase, materia, curso, unidad o semestre. Acreditando unacalificación o ponderación.
Evaluación Formativa.
Es la que se aplica durante el tiempo que tarda una clase, una materia, un ciclo escolar o un semestre. Su principal función es retroalimentar tanto aleducando como al profesor.
La evaluación formativa debe ser:
1. Eficaz. Es decir cumplir con la comprensión total del aprendizaje.
2. Retroalimentar A los alumnos durante todo el proceso...
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