Educacion especial
Páginas: 4 (840 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2011
Dentro de la educación preescolar se deben de desarrollar diversos factores como lo es la integración este es un punto muy importante ya que es el primer encuentro hacia el contexto escolar.Dentro del Real Diccionario de la Lengua Española la palabra integración define lo siguiente:
“1. tr. Dicho de las partes: Constituir un todo.
2. tr. Completar un todo con las partes quefaltaban.
3. tr. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. U. t. c. prnl.”
En la cual podemos rescatar que no solo se debe integrar si no incluir aun individuo dentro de un todopara que pueda desarrollar habilidades tanto de competencia como socioadapatativas, con esto se logra que encuentre en el su propia identidad algo que lo identifique , caracterice como ser racional yúnico entre los demás individuos.
En el programa de educación preescolar establece propósitos fundamentales para esta:
“Para reconocer la educación preescolar, como fundamento de la educaciónbásica, debe contribuir a la formación integral, pero asume que para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitandesarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas”.
De tal motivo que el plan y programa de educación preescolar esta dividido por competencias pero antes demencionarlas definiremos que es una competencia para poder entender por que se trabaja por competencias en esta área de educación.
COMPETENCIA: Una competencia es un conjunto de capacidades queincluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.
El programaesta organizada de la siguiente manera:
1.-Desarrollo personal y social.
2.- Lenguaje y comunicación.
3.-Pensamiento matemático.
4.-Exploracion y conocimiento del mundo.
5.-Expresion...
“1. tr. Dicho de las partes: Constituir un todo.
2. tr. Completar un todo con las partes quefaltaban.
3. tr. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. U. t. c. prnl.”
En la cual podemos rescatar que no solo se debe integrar si no incluir aun individuo dentro de un todopara que pueda desarrollar habilidades tanto de competencia como socioadapatativas, con esto se logra que encuentre en el su propia identidad algo que lo identifique , caracterice como ser racional yúnico entre los demás individuos.
En el programa de educación preescolar establece propósitos fundamentales para esta:
“Para reconocer la educación preescolar, como fundamento de la educaciónbásica, debe contribuir a la formación integral, pero asume que para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitandesarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas”.
De tal motivo que el plan y programa de educación preescolar esta dividido por competencias pero antes demencionarlas definiremos que es una competencia para poder entender por que se trabaja por competencias en esta área de educación.
COMPETENCIA: Una competencia es un conjunto de capacidades queincluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.
El programaesta organizada de la siguiente manera:
1.-Desarrollo personal y social.
2.- Lenguaje y comunicación.
3.-Pensamiento matemático.
4.-Exploracion y conocimiento del mundo.
5.-Expresion...
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