Educacion financiera

EDUCACIÓN FINANCIERA
GUÍA PARA EL MAESTRO
|ESTRUCTURA DEL CUADERNILLO |
|1º |2º |3º |4º|5º |6º |
|Introducción. |Introducción. |Introducción |Introducción |Introducción |Introducción |
|Instrucciones para las actividades |Instrucciones para lasactividades |Instrucciones para las actividades |Instrucciones para las actividades |Instrucciones para las actividades |Instrucciones para las actividades |
|de esta guía: |de esta guía: |de esta guía: |de esta guía: |de esta guía: |de esta guía: |
|Indicación|Indicación |Indicación |Indicación |Indicación |Indicación |
|Explicación |Explicación |Explicación |Explicación |Explicación|Explicación |
|Objetivo |Conceptos clave de temas anteriores.|Conceptos clave de temas anteriores.|Conceptos clave de temas anteriores.|Conceptos clave de temas anteriores.|Conceptos clave de temas anteriores.|
|Aprendizajes esperados. |Objetivo |Objetivo |Objetivo|Objetivo |Objetivo |
|Conceptos clave |Aprendizajes esperados. |Aprendizajes esperados. |Aprendizajes esperados. |Aprendizajes esperados. |Aprendizajes esperados. |
|Mapa conceptual |Conceptos clave|Conceptos clave. |Conceptos clave. |Conceptos clave. |Conceptos clave. |
|Lectura de comprensión. |Mapa conceptual |Mapa conceptual |Mapa conceptual |Mapa conceptual |Mapa conceptual |
|Para reflexionar con losalumnos. |Lectura de comprensión. |Lectura de comprensión. |Lectura de comprensión. |Lectura de comprensión. |Lectura de comprensión. |
|Actividad |Para reflexionar con los alumnos. |Para reflexionar con los alumnos. |Para reflexionar con los alumnos. |Para reflexionar con los alumnos. |Parareflexionar con los alumnos. |
|Retroalimentación de la actividad. |Actividad |Actividad |Actividad |Actividad |Actividad |
| |Retroalimentación de la actividad. |Retroalimentación de la actividad. |Retroalimentación de la actividad.|Retroalimentación de la actividad. |Retroalimentación de la actividad. |

(Estructura de las Guías, por grado)

|INTRODUCCIÓN |
|1º |2º...