Educacion fisica

practicum 1
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diario de clase centro de educación permanete
diario de clase centro de educación permanete
















Una vez hecha la presentación en cuanto a contexto e historia que engloba al centro en el que he impartido las prácticas, me gustaría ir describiendo lo que he podido ir recogiendo a través de la observación directa guiada porel maestro tutor que nos ha acogido.
Hacer hincapié en que he realizado las prácticas conjuntamente en la misma aula con una compañera cuya especialidad es de Primaria.
Esta experiencia creo nos va a servir para ir aprendiendo el uno del otro y de este modo ayudarnos en la preparación de las clases, tanto como por ejemplo el método que podemos emplear a la hora de impartir alguna que otraclase, ya que como nos dijo el tutor nos va a dar dicha oportunidad, por tanto catalogo esta experiencia como positiva en todos los aspectos.
Voy a describir brevemente como son las instalaciones:
El edificio que abarca este centro es relativamente pequeño, aunque sus aulas son de gran tamaño capaces de albergar a unas 30 personas incluso 40.
Decir también que para entrar en lasinstalaciones, tenemos que pasar por la parte trasera de lo que es el centro de Educación Primaria Albaicín.
El motivo, como dije en la introducción, es que antiguamente esas instalaciones pertenecían a dicho colegio de Primaria, cuya función principal era la de albergar el centro de Educación Infantil, he ahí la explicación.
Pues bien, hecha la aclaración pertinente de la ubicación del centro,entramos en el edificio, y justo al entrar en la parte izquierda, nos encontramos con consejería, enfrente nos encontramos con una pequeña sala destinada a la fotocopiadora, justo al lado nos encontramos con los servicios de ambos sexos, si volvemos a la puerta de entrada y giramos a la derecha nos encontramos con la sala de informática con capacidad para 20 ordenadores, además la sala está climatizada,cuenta con un proyector muy válido a la hora de explicar a los alumnos lo que se vaya a dar, además cuentan con auriculares para poder oír todo tipo de presentaciones, música etc. Para cada usuario, es decir que está totalmente adaptada a las nuevas exigencias tecnológicas.
Si de nuevo nos situamos en la mese de consejería seguidamente nos encontramos con la primera aula, destinada a laubicación de un grupo de alumnos pertenecientes al nivel de Formación Básica 1, cuya duración en el mismo se asemeja a la primaria es decir engloba los cursos de 1º,2ºy 3º de Educación Primaria.
Estos alumnos por tanto están aprendiendo a leer, escribir, empiezan a hacer algunos cálculos etc.
Este grupo de alumnos lo lleva una maestra que ha ingresado en el centro vía oposición este mismo año.
Laclase cuenta con todo tipo de material fungible, pizarra, diccionarios, e incluso su propio libro de texto proporcionado este por la Junta de Andalucía.
Si nos colocamos en la entrada de nuevo, justo enfrente se encuentran unas escaleras que nos llevan a la primera planta.
Una vez nos ubicamos en la misma nos encontramos con dos aulas situadas una subiendo a la derecha y la otra a laizquierda y justo en medio de las dos nos encontramos con una pequeña sala de profesores reestructurada, ya que anteriormente eran unos servicios.
Centrándonos en las aulas, la primera que voy a describir va a ser en la que he estado durante mi periodo de prácticas es decir la situada a la derecha una vez subimos las escaleras.
Pues bien la distribución de la clase es la siguiente:
Nos encontramoscon que al entrar a la derecha se sitúa la mesa del profesor, y detrás de la misma está la pizarra, a ambos lados de la mesa del profesor nos encontramos con material de clase como diccionarios, además de estanterías destinadas a documentación referente a programaciones del maestro junto con fichas y demás.
Si nos colocamos justo en la mesa del profesor mirando al frente, podemos observar la...