Educacion fisica

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ÍNDICE

← PRESENTACIÓN………………………………………..

← ÍNDICE.………………………………………………...01

← ANÁLISIS:

CAPITULO I,………………………………………………………..02-06

CAPITULOII………………………………………………………...07-11

CAPITULOIII………………………………………………………..12-14

← ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN:

DE LAS RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES…………15-19

CONOCER LAS TAREAS QUE UN PROMOTOR ASUME EN LAELABORACÓN DE LAS TAREAS DE APOYO………………..19-21

LAS ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA E.F…………....21-23

ESPACIOS DE PROMOCIÓN………………………………….. ……23

← CONCLUSIÓN……………………………………………..24

ANÁLISIS
CAPITULO I
EDUCANDO EN VALORES DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA

❖ LOS VALORES Y LAS ACTITUDES EN LA EDUCACIÓN: CONSIDERACIONES INICIALES.
Como bien sabemos los valores son fundamentales para vivirplenamente en un lugar, en ocasiones los valores tienden a modificarse, creando así contradicciones.
Los valores o la educación en valores hace referente a modelos ideales de actuar y de existir en el ser humano, a través de4 los cuales interpreta el mundo y da significado a su existencia.
Esto quiere decir que los valores y las actitudes se aprenden, y por lo tanto son educables, para conocer losvalores que una persona tiene es necesario fijarse en las conductas que manifiesta en diferentes situaciones.
Tal es el caso de del docente, el papel y la actitud del mismo constituye en la transmisión de valores en las escuelas; la relación que establece con los alumnos, el clima de la clase y la metodología utilizada, cobran especial relevancia, a promover entre los alumnos una formación envalores desde las clases de educación física y mas aun en las actividades cooperativas.

❖ CULTURA DE PAZ, EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA PAZ.
La no violencia, el dialogo, el respeto y la solidaridad, forman parte de esta cultura de paz, implicando un compromiso sincero a:
➢ Respetar la vida y dignidad de cada persona, sin discriminación ni perjuicios.
➢ Rechazando laviolencia en todas sus formas.
➢ Defender la libertad de expresión y la diversidad cultural.
➢ Contribuir al desarrollo de la propia comunidad.
➢ El respeto de los principios democráticos, con el fin de crear nuevas formas de solidaridad.
La cultura de paz supone una nueva forma de ver el mundo en el que vivimos.
Podemos definir entonces a la educación para la paz como el proceso continuo ypermanente, de concientización de la persona y de la sociedad que tiende a desarrollar un nuevo tipo de cultura (consigo mismo, con los demás y con el medio ambiente) dividiendo la educación sobre tres grandes ámbitos: el personal, el social y el ambiental.
Donde a través de estas definiciones podemos acercarnos a la de la educación física para la paz, en la cual intenta responder a cuales son losaspectos de la educación para la paz que pueden ser trabajados desde la educación física, y destacar aquellos elementos en los que tiende a convertirse en un referente básico de la educación para la paz.

❖ PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ.
Proceso continuo y permanente: Desde el momento en el que una persona decide mejorar su acción docente y poner en marcha una serie de accionesderivadas de su reflexión personal, ya esta educando para la paz.
Educa en valores: Implica explicitar una serie de valores, una oposición activa a la violencia, contribuye a la reproducción del modelo social establecido e implica la mejora progresiva de ese modelo.
Emplea medios acordes con los fines a los que tiende: Asumir una serie de valores y rechazar otros, deben ser acordes con los idealesque se defienden.
Educación desde la acción y para la acción: El docente debe predicar con el ejemplo debe servir de modelo.
El fin de la educación para la paz es la transformación social, generando cambios significativos en la escuela.

❖ EDUCANDO EN LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ DESDES EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Ámbito personal:
➢ Mejorar el auto concepto y...
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