Educacion fisica

¿Qué cambios han tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su
práctica diaria?
¿Qué estrategias formativas se requerirán para adquirir, desarrollar o fortalecer lascompetencias antes señaladas?
¿Qué estrategias se podrían implementar para favorecer el desarrollo de estas competencias
en los alumnos, en los docentes, en los directivos y, en caso de existir, en losencargados
de aulas con equipos tecnológicos?
• Al terminar, compartan en plenaria las diferentes estrategias que han reconocido para apoyar

1.- DOCUMENTARME CON LOS MISMOS COMPAÑEROS, PARAPODER IR AL DIA EN CUANTO A ESTA COMPETENCIA.

Andamio cognitivo: de la práctica reflexiva al trabajo
sobre el habitus
REFLEXIÓN DE LA ACCIÓN | HABITUS | REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN |
La acciónes ilusión de la improvisación y la lucidez. Se aprende de la experiencia y detrás de lo práctico... el habitus que es lo que sostiene la acción. Esto es el inconsciente práctico que permite laconcienciación y sus motores. Al mismo tiempo sucede la incorporación de los procedimientos y esto permite construir esquemas de movimiento según la experiencia. En ocasiones se presenta el fracaso comomotor de lo concienciación y generalmente existenresistencias a la misma. | De lo anterior proviene la concienciación al cambio, para lograr de una rutinización simple un procedimiento... lograndoasí la búsqueda de la identidad individual y permitiendo con ello trabajar sobre uno mismo con un trabajo visible o trabajo invisible. De esta manera y en este momento se logra la orquestación de loshabitus | Una vez que ya han pasado los dos momentos anteriores viene la partedel análisis del sentido común o un trabajo controlado, el análisis de la práctica y el trabajo sobre el habituslogrando con ello continuar hacia el análisis del trabajo (motor, intelectual, colaborativo, físico, etc.) |


Derechos humanos:
Primera generación: Primera generación
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