Educacion fisica

EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
¿ASIGNATURA DE RELLENO?

Desde que estudie mi educación básica, me he cuestionado ¿por que si la educación física es una asignatura que forma partede los planes y programas de la escuela primaria se le da tan poca importancia? Recuerdo con tristeza que esta era una materia que se abordaba regularmente en horarios en que los profesores teníanque hacer exámenes o entregar trabajos de última hora, cuando eso sucedía se aprovechaba entonces para sacarnos al patio y cubrir la asignatura de educación física, enfocándola mas a juego libre.Afortunadamente ahora como docente en formación tengo la oportunidad de analizar cual es el enfoque actual de la educación física en la escuela primaria, hoy por hoy la educación física es entendidacomo “la forma de intervención pedagógica que se manifiesta en toda la expresión del ser humano, su objeto de estudio no es solo el cuerpo en su aspecto físico, sino en su corporeidad, en el cual nosproponemos educarlo y hacerlo competente para conocerlo, desarrollarlo, cuidarlo y aceptarlo”[1], esta nueva perspectiva me permite comprender que la tarea en cuanto a la planeación de la asignatura,no es fácil y que definitivamente no debe considerarse como una asignatura de relleno.
Es de suma importancia reconocer la heterogeneidad que se presenta en el aula, entendiendo en primerainstancia que los niños son dinámicos y activos por naturaleza, en sus aventuras ponen en juego un sinfín de habilidades y destrezas motrices que dan muestra de sus capacidades físicas y sobre todopermiten tomar conciencia de que el sentido de la educación física va mas allá de la simplicidad que hasta hace poco se le había otorgado.
Otro aspecto importante es que como maestros y encargadosde acercar a los niños a la educación física, debemos generar estrategias didácticas que permitan al alumno desarrollar y fortalecer sus capacidades físicas (velocidad, resistencia, fuerza,...