EDUCACION INICIAL
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
INTRODUCCION
De acuerdo con Ministerio de Educación los ambientes de aprendizaje se definen como una comunidad de aprendizaje, cuidadosamente planificada donde el papel del adulto es decisivo para que ocurran las interacciones de los niños y niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cadaelemento constituyente de este sistema es un participante activo que se nutre de esa relación.
Cuando hablamos de desarrollo y aprendizaje se trata explícitamente de la formación progresiva de las funciones propiamente humanas: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se considera el proceso mediante el cual se ponen en macha las potencialidades de los seres humanos. Por tal motiva, esnecesario conocer la vinculación que existe entre el aprendizaje y el desarrollo del sujeto, dentro de un contexto sociocultural. Además es fundamental tener una noción amplia acerca de cómo influye el aprendizaje en nuestro desarrollo y comprender qué papel cumplen las interacciones sociales a lo largo de este…
CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE(FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD)
La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos losámbitos de la vida cotidiana.
Debe señalarse, que antes de comenzar una actividad física hay que realizar primeramente ejercicios de movilidad articular como los estiramientos, son esenciales para asegurar la completa preparación de los tejidos corporales ante el esfuerzo físico y son además los encargados de optimizar la parte estructural del organismo.
El calentamiento es la fase inicial decualquier sesión de actividad física y está formado por un conjunto de ejercicios que se preceden a la realización de una actividad determinada, siendo su finalidad la de preparar al organismo para afrontar la mayor demanda fisiológica que exige la fase principal de la actividad.
CONTEXTO FAMILIAR
La familia juega un papel crucial en el desarrollo de los niños y niñas, tanto que se puedeafirmar que es el contexto de desarrollo por excelencia durante los primeros años de vida de los seres humanos. Para Palacios (1999a), la familia es el contexto más deseable de crianza y educación de niños y niñas y de adolescentes, ya que es quien mejor puede promover su desarrollo personal, social e intelectual y, además, el que habitualmente puede protegerlos mejor de diversas situaciones de riesgo.En nuestra sociedad, los niños reciben la influencia de contextos diferentes a la familia, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad
CONTEXTO ESCOLAR
Comprende los factores que inciden en el desarrollo humano, en especial aquella que se generan en prácticas educativas y en la cultura de laescuela. Favorece desde las diferentes prácticas educativas, un desarrollo personal saludable, equilibrado y sostenible. Identificar, valorar y en su caso mejorar las características de la escuela, comprometidos con la construcción de óptimas condiciones para el desarrollo de los estudiantes, docentes y todos los miembros de la comunidad educativa.
CONTEXTO COMUNITARIO
La comunidad tienenuna gran influencia en el aprendizaje de los niños. Las familias son recursos valiosos en una reforma educativa, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma.
DEFINICION DE SOCIOCULTURAL
Se utiliza el término sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales...
De acuerdo con Ministerio de Educación los ambientes de aprendizaje se definen como una comunidad de aprendizaje, cuidadosamente planificada donde el papel del adulto es decisivo para que ocurran las interacciones de los niños y niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cadaelemento constituyente de este sistema es un participante activo que se nutre de esa relación.
Cuando hablamos de desarrollo y aprendizaje se trata explícitamente de la formación progresiva de las funciones propiamente humanas: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se considera el proceso mediante el cual se ponen en macha las potencialidades de los seres humanos. Por tal motiva, esnecesario conocer la vinculación que existe entre el aprendizaje y el desarrollo del sujeto, dentro de un contexto sociocultural. Además es fundamental tener una noción amplia acerca de cómo influye el aprendizaje en nuestro desarrollo y comprender qué papel cumplen las interacciones sociales a lo largo de este…
CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE(FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD)
La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos losámbitos de la vida cotidiana.
Debe señalarse, que antes de comenzar una actividad física hay que realizar primeramente ejercicios de movilidad articular como los estiramientos, son esenciales para asegurar la completa preparación de los tejidos corporales ante el esfuerzo físico y son además los encargados de optimizar la parte estructural del organismo.
El calentamiento es la fase inicial decualquier sesión de actividad física y está formado por un conjunto de ejercicios que se preceden a la realización de una actividad determinada, siendo su finalidad la de preparar al organismo para afrontar la mayor demanda fisiológica que exige la fase principal de la actividad.
CONTEXTO FAMILIAR
La familia juega un papel crucial en el desarrollo de los niños y niñas, tanto que se puedeafirmar que es el contexto de desarrollo por excelencia durante los primeros años de vida de los seres humanos. Para Palacios (1999a), la familia es el contexto más deseable de crianza y educación de niños y niñas y de adolescentes, ya que es quien mejor puede promover su desarrollo personal, social e intelectual y, además, el que habitualmente puede protegerlos mejor de diversas situaciones de riesgo.En nuestra sociedad, los niños reciben la influencia de contextos diferentes a la familia, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad
CONTEXTO ESCOLAR
Comprende los factores que inciden en el desarrollo humano, en especial aquella que se generan en prácticas educativas y en la cultura de laescuela. Favorece desde las diferentes prácticas educativas, un desarrollo personal saludable, equilibrado y sostenible. Identificar, valorar y en su caso mejorar las características de la escuela, comprometidos con la construcción de óptimas condiciones para el desarrollo de los estudiantes, docentes y todos los miembros de la comunidad educativa.
CONTEXTO COMUNITARIO
La comunidad tienenuna gran influencia en el aprendizaje de los niños. Las familias son recursos valiosos en una reforma educativa, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma.
DEFINICION DE SOCIOCULTURAL
Se utiliza el término sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales...
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