Educacion Inicial

“Conociendo a los animales del Zoológico”

SALA: 4 AÑOS

DOCENTES: Frangipane Jesica
Juárez Mariela
Zaraza Bárbara

Duración: 20 días (mes de septiembre)
2011

FUNDAMENTACIÓN:

En el transcurso del trabajo con los animales prehistóricos el grupo mostró gran curiosidad por las
características de estos animales y se mostraban muy entusiasmadosrealizando
comparaciones con los animales tales como; león, elefante, aves, entre otros. Con los cuales se
interesaron por realizar comparaciones entre distintos animales en relación con las partes del cuerpo
en los mismos. Por otro lado se interesan por establecer relaciones entre distintas partes del cuerpo y la forma en que se movilizan.
En la presente Unidad Didáctica “Conociendo a los animalesdel zoológico” se propone que los
alumnos indaguen aspectos de los animales, características, necesidades, cambios que
experimentan, con el fin de que los niños; amplíen sus ideas acerca de los seres vivos, y al mismo
tiempo conozcan el espacio del “zoológico”.
Los niños forman parte del ambiente social y natural, y es responsabilidad del Nivel Inicial brindarles
la oportunidad de salir aexplorar ese entorno para contribuir a la formación de niños cada vez más
curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información,
etc. Niños cada vez más autónomos con posibilidad de trabajar de enfrentarse a
otros puntos de vista y coordinarlos con el propio, para que sean capaces de integrarse con
Creatividad a la sociedad de la que forman parte.Objetivos:

Que los niños logren…
* Utilizar en conteo para resolver distintas situaciones en forma espontánea. (Designar
* cantidades oralmente en situaciones de conteo)
* Iniciarse en la lectura y escritura de números
* Comunicar y reproducir trayectos
* Explorar formas usando diferentes materiales y herramientas; papeles trozados y
* recortados, bollos con papel de diariopara construir en tridimención, estampados,
* grabados
* Se inicien en la exploración de formas utilizando diferentes materiales y
* herramientas: modelado con arcilla, construcción con cajas.
* Logren comparar las partes del cuerpo en diferentes animales por ejemplo: distintos
* tipos de patas, de boca, dientes, alimentación, formas de locomoción.
* Se inicien en laobservación continua y hagan un registro de la información.
* Realizar juegos con las palabras; exploración de rimas, comparaciones,
* significados a partir de las características de los animales inventar adivinanzas y
rimas.

Contenidos

Indagación del ambiente social y natural
* Establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen una institución y los
* trabajos quedesempeñan las personas para que funcionen.; guías, personal que
* alimenta a los animales, boleteros.
* Comparación entre las partes del cuerpo en diferentes animales por ejemplo:
* distintos tipos de patas, de boca, dientes, alimentación, formas de locomoción
* Reconocimiento y valoración de la necesidad de normas para el funcionamiento
* grupal;

Matemáticas
* Utilizar enconteo para resolver distintas situaciones en forma espontánea. (Designar
* cantidades oralmente en situaciones de conteo)
* Iniciarse en la lectura y escritura de números
* Comunicar y reproducir trayectos

Expresión Plástica
* Exploración de formas usando diferentes materiales y herramientas; papeles
trozados y recortados, bollos con papel de diario para construir entridimención.
* estampados, grabados
* Exploración de formas utilizando diferentes materiales y herramientas: modelado con
arcilla, construcción con cajas.-

Prácticas del Leguaje
* Opinar acerca de distintos acontecimientos en los cuales han participado como
espectadores; visita al zoológico; elaborar preguntas para orientar la observación en
* el zoológico (Entrevista a la guía)....