Educacion, peronismo y textos escolares

UNIVERSIDAD CAECE

Lic. EN EDUCACIÓN

MARCO SOCIOPOLITICO Y JURIDICO DE LA EDUCACION INTERNACIONAL Y NACIONAL

Prof.: Cao, C.

Trabajo Final

Alumno: GUERRERO, M. D.

Matricula:
85270/2Universidad CAECE
MARCO SOCIOPOLITICO Y JURIDICO DE LA EDUCACION INTERNACIONAL Y NACIONAL
Trabajo Final
Prof.: Cao, C
Alumno: Guerrero, Maximiliano D.
Matricula: 85270/2

TEMA: EDUCACIÓN,PERONISMO Y TEXTOS ESCOLARES.

1. Introducción

2. Contextos

a) Marco histórico-político.

J. D. Perón, gobernó la República Argentina como Presidente Constitucional, su primerperíodo fue entre los años 1946-1952 y entre 1952-1955, dichas candidaturas fueron alentadas por un movimiento obrero creciente, que será la base de acción de sus políticas sociales.
En la Argentina deese tiempo se evidenciaba una histórica lucha de poder entre los sectores urbanos y los rurales a favor de los terratenientes que marcaba una tendencia histórica, de los gobiernos conservadores, de amantener el equilibrio que se había logrado.
El surgimiento del peronismo no se da súbitamente, aun en 1944 la secretaria de Trabajo y Previsión Social a cargo de J. D. Peron aun tenía un papelmarginal en el gobierno militar, a nivel internacional la segunda Guerra Mundial se desarrolla en los dos grandes océanos y los Nazis habían tomado Paris mientras que los norteamericanos la habíanliberado y se dirigían a Berlin. ya en 1945 la derrota alemana con la caída de Berlin dio paso a la época de Postguerra, la reorganización europea ,el cierre de la cortina de hierro y la era de laGuerrea fría.
En Argentina Perón apoya la normalización de las Universidades y entabla comunicación con los partidos políticos históricos. El 17 de Octubre la CGT convoca una huelga general que tuvo comoresultado la división del País que según Halperin, T. (1998) “lo dividió según las líneas de clases. (…)y esto generó pro un lado la aparición en escena de un sector dispuesto dar apoyo a la causa...