Educacion por el afecto
Páginas: 6 (1426 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2010
EDUCACIÓN POR EL AFECTO
Autor: Lic. Jaime Alegre Minaya (Perú).
La ternura es un aspecto que se maneja desde el hogar y desde la escuela; Más aún la ternura es una manifestación de las personas con inteligencia emocional, para expresarnos y manifestar nuestro respeto hacia los demás. Tomaremos la palabra ternura como afectuoso, cariñoso y amable. Siendo así, desde el primer momento en quese llega a la escuela, existe interrelación social; y específicamente en el aula los niños aprenden a sobre-llevar las contradicciones entre ellos, pues cada nuevo suceso conlleva a aprendizajes en su formación personal; es decir, se va moldeando su personalidad a partir de hechos sociales en conflicto que apertura un abanico de alternativas de solución, y aquí los pequeños nos sorprenden conalguna decisión, que será motivo de análisis; si, el maestro o maestro, observa este hecho, tendrá que intervenir para dar una solución favorable, que contribuya a la buena formación y sana convivencia entre los niños.
TODO ES IMPORTANTE EN EL AULA.
Lo que de niño se aprende se reproduce en el adulto. Por esto es importante, que el maestro desarrolle un clima favorable en el aula. Todo lo quesuceda en el aula es importante. Nada es insignificante o intrascendente. Así, como para la construcción de una casa, es importante cada material (ladrillo, cemento, fierros, piedras, arenas), de igual manera en el aula es importante cada suceso de interacción social entre los estudiantes.
EL HUMOR Y EL BUEN HUMOR EN EL AULA.
El humor es un factor muy necesario para contrarrestar los momentosde conflicto. Muchas veces se evitan los malos entendidos entre los niños. Cada caso en conflicto es una batalla que los maestros deben resolver en forma favorable, aprovechando y convirtiendo este suceso en un hecho educativo; es decir que los niños aprenden a partir de sus problemas y vivencias.
Es interesante como algún niño molesto reflexiona sobre su actitud y luego resana utilizando algunapalabra mágica (saludos, por favor, permiso, gracias). Este aprendizaje lo hará en el resto de su vida porque le ayudó a mejorar su relación con amiguitos en la escuela.
HUMANIZAR LA HUMANIDAD.
No es lo mismo decir: ¡buenos días!. O decir: -buenos días, amiguitos-.
Los maestros debemos estar atentos a cada detalle en el aula; de igual manera la forma en que miran; a veces, algún niño tienealguna mirada colérica.
La forma en que miran, el tono de voz, los gestos y las palabras, todo es importante para la buena relación entre los escolares y para una sana convivencia.
De igual manera en el hogar se tiene que tener en cuenta estos aspectos. Educar la voz, educar a los ojos, educar los gestos. Humanizar la educación en los seres humanos. Humanizar las acciones humanas. Humanizara la humanidad. Pero sobre todo, los adultos tenemos que dar el ejemplo con nuestra buena actitud.
Un buen discurso sobre la buena actitud sólo ganará aplausos, pero una acción humana que sea capaz de conmover la sensibilidad, demostrando desprendimiento para ayudar en las buenas relaciones del grupo social en la escuela o en el hogar es mucho más beneficioso para la vida, hoy y para elfuturo.
Hagamos de la escuela nuestro hogar.
Hagamos del planeta Tierra nuestro hogar.
Hagamos de la vida misma nuestro hogar.
Cada día se aprende para mejorar. Para ser, mejores amigos, mejores hijos, mejores padres, mejores personas. En general mejorar la calidad de vida tratando mejor a las personas. La intolerancia reproduce intolerancia. La injusticia reproduce una sociedad injusta. Y losmaestros tenemos la gran oportunidad de ir moldeando la personalidad de los estudiantes.
LA NORMA DE CONVIVENCIA.
En la escuela, cada aula tiene su norma de convivencia, hacerla cumplir es una tarea de todos, de esta forma se integran y aprenden a conducirse como integrantes del grupo social en el aula; aprender que existen derechos, normas y sanciones. Y esto rige para todos los estudiantes....
Autor: Lic. Jaime Alegre Minaya (Perú).
La ternura es un aspecto que se maneja desde el hogar y desde la escuela; Más aún la ternura es una manifestación de las personas con inteligencia emocional, para expresarnos y manifestar nuestro respeto hacia los demás. Tomaremos la palabra ternura como afectuoso, cariñoso y amable. Siendo así, desde el primer momento en quese llega a la escuela, existe interrelación social; y específicamente en el aula los niños aprenden a sobre-llevar las contradicciones entre ellos, pues cada nuevo suceso conlleva a aprendizajes en su formación personal; es decir, se va moldeando su personalidad a partir de hechos sociales en conflicto que apertura un abanico de alternativas de solución, y aquí los pequeños nos sorprenden conalguna decisión, que será motivo de análisis; si, el maestro o maestro, observa este hecho, tendrá que intervenir para dar una solución favorable, que contribuya a la buena formación y sana convivencia entre los niños.
TODO ES IMPORTANTE EN EL AULA.
Lo que de niño se aprende se reproduce en el adulto. Por esto es importante, que el maestro desarrolle un clima favorable en el aula. Todo lo quesuceda en el aula es importante. Nada es insignificante o intrascendente. Así, como para la construcción de una casa, es importante cada material (ladrillo, cemento, fierros, piedras, arenas), de igual manera en el aula es importante cada suceso de interacción social entre los estudiantes.
EL HUMOR Y EL BUEN HUMOR EN EL AULA.
El humor es un factor muy necesario para contrarrestar los momentosde conflicto. Muchas veces se evitan los malos entendidos entre los niños. Cada caso en conflicto es una batalla que los maestros deben resolver en forma favorable, aprovechando y convirtiendo este suceso en un hecho educativo; es decir que los niños aprenden a partir de sus problemas y vivencias.
Es interesante como algún niño molesto reflexiona sobre su actitud y luego resana utilizando algunapalabra mágica (saludos, por favor, permiso, gracias). Este aprendizaje lo hará en el resto de su vida porque le ayudó a mejorar su relación con amiguitos en la escuela.
HUMANIZAR LA HUMANIDAD.
No es lo mismo decir: ¡buenos días!. O decir: -buenos días, amiguitos-.
Los maestros debemos estar atentos a cada detalle en el aula; de igual manera la forma en que miran; a veces, algún niño tienealguna mirada colérica.
La forma en que miran, el tono de voz, los gestos y las palabras, todo es importante para la buena relación entre los escolares y para una sana convivencia.
De igual manera en el hogar se tiene que tener en cuenta estos aspectos. Educar la voz, educar a los ojos, educar los gestos. Humanizar la educación en los seres humanos. Humanizar las acciones humanas. Humanizara la humanidad. Pero sobre todo, los adultos tenemos que dar el ejemplo con nuestra buena actitud.
Un buen discurso sobre la buena actitud sólo ganará aplausos, pero una acción humana que sea capaz de conmover la sensibilidad, demostrando desprendimiento para ayudar en las buenas relaciones del grupo social en la escuela o en el hogar es mucho más beneficioso para la vida, hoy y para elfuturo.
Hagamos de la escuela nuestro hogar.
Hagamos del planeta Tierra nuestro hogar.
Hagamos de la vida misma nuestro hogar.
Cada día se aprende para mejorar. Para ser, mejores amigos, mejores hijos, mejores padres, mejores personas. En general mejorar la calidad de vida tratando mejor a las personas. La intolerancia reproduce intolerancia. La injusticia reproduce una sociedad injusta. Y losmaestros tenemos la gran oportunidad de ir moldeando la personalidad de los estudiantes.
LA NORMA DE CONVIVENCIA.
En la escuela, cada aula tiene su norma de convivencia, hacerla cumplir es una tarea de todos, de esta forma se integran y aprenden a conducirse como integrantes del grupo social en el aula; aprender que existen derechos, normas y sanciones. Y esto rige para todos los estudiantes....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.