Educacion sexual en el ejercio docente

ELECTIVA INTERDISCIPLINAR III: EDUCACION SEXUAL
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL EJERCICO DOCENTE

MARTHA YINIVA CABEZA CABALLERO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FEAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
CREAD-TUNJA
2009
ELECTIVA INTERDISCIPLINAR III: EDUCACION SEXUAL
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL EJERCICO DOCENTE

MARTHAYINIVA CABEZA CABALLERO
COD: 200712259

MARIEN LUCIA PAVA GUERRERO
DOCENTE

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FEAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
CREAD-TUNJA
2009
CONTENIDO

| INTRODUCCION | 4 |
1. | MAPA MENTAL: CONCEPTO DE SEXUALIDAD | 5 |
1.1 | ESCRITO REFLEXIVO: SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN SEXUAL IRRESPONSABLE: ¿IRRESPONSABLES QUIENES? | 6 |2 | MAPA CONCEPTUAL: LEGISLACION PARA EL ESTABLECIMIENTO DE EL AREA DE EDUCACION SEXUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. | 8 |
3 | ESCRITO REFLEXIVO: EL ACCIONAR DOCENTE FRENTE A LAS PROBLEMATICAS DE SEXUALIDAD QUE SE PRESENTAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. | 9 |
4 | ANALISIS PERSONAL DE MIS CREENCIAS FRENTE AL TEMA DE LA SEXUALIDAD Y QUE PUEDEN AFECTAR MI ACCIONAR DOCENTE. | 12 |
5 |CUADROS PSINOPTICO: ESTEROTIPOS Y CREENCIAS SOBRE LA SEXUALIDAD. | 13 |
| CONCLUSIONES | 14 |
| PALABRAS CLAVES | 15 |
| BIBLIOGRAFIA | 17 |

INTRODUCCION

El presente trabajo es una construcción donde se conceptualizo que es la sexualidad, que aspectos la componen y en que se basa; además se hace una pequeña reflexión donde se mira el caso en que los patrones de una sexualidad irresponsable delos padres y docente pueden repetirse entre los hijo y estudiantes si no se realiza un consenso para cambiar el actual proyecto de educación nacional que ha fallado por tomar estos espacios para explicar cosas concernientes a la biología y no a lo que el ser humano lleva en su interior y en sus sentimientos.

1. MAPA MENTAL: CONCEPTO DE SEXUALIDAD

1.1 ESCRITO REFLEXIVO: SEXUALIDAD YEDUCACIÓN SEXUAL IRRESPONSABLE: ¿IRRESPONSABLES QUIENES?

Leonardo Romero, el autor del artículo: SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN SEXUAL IRRESPONSABLE: ¿IRRESPONSABLES QUIENES?1 Señala que en muchas ocasiones los adultos exigimos a los jóvenes y adolecentes que sean responsables con su vida sexual y todo lo que ella involucra, pero no vemos que nosotros como padres de familia y docentes también noscomportamos de forma irresponsable al no buscar una manera de proporcionarles una educación sexual adecuada y libre de represiones como: La pedagogía del no o el terrorismo sexual, que por cierto se utiliza de sobre manera en el ámbito familiar buscando con ello intimidar a los jóvenes e inducirles ideas tales como: La abstinencia o La postergación del acto sexual para evitar Consecuencias comoembarazos no deseados, Abortos, Enfermedades de transmisión sexual, entre otras cosas.
Pese a que vemos la ineficiencia de regañar y advertir peligros los padres y docentes no hemos preguntado ¿Como puedo hacer estrategias basadas desde una buena pedagogía para que mi hijo o alumno se cuiden eficazmente a la hora de ejercer su sexualidad?
Pues bien al preguntar esto muchos padres de familia suelenresponder cosas como las siguientes: Yo les explico que hay métodos de anticoncepción para no tener embarazos, hechos que evidentemente permite que los jóvenes sientan más seguridad y aceleren el tiempo de tener relaciones sexuales; pero por otro lado el caso es peor aun: los padres prefieren no saber nada acerca de la vida sexual de sus hijos y si lo hacen es para reprimirlo o culparlo, ocasionando quemuchos jóvenes opten por el silencio ante temas de sexualidad o que caigan en situaciones como por ejemplo un embarazo no deseado y recurran al aborto como solución poco ética a su problema.
Si la familia y la escuela exigen responsabilidad de parte de los jóvenes en cuanto a lo concerniente a la sexualidad ¿Cómo empezar a dar ejemplo de una sexualidad responsable? Pues bien según lo expuesto...