Competencias del docente en educación sexual

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SEXUAL

MODULO 1: LA SEXUALIDAD COMO UN FENOMENO HUMANO MULTIDIMENCIONAL

ASESOR: CARLOS GUTIERREZ MONTENEGRO

POR: PROFRA: ELVIRA BONILLA SOLÍS

TEMA: COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN SEXUAL

Competencias del docente en educación sexual
Por: Elvira Bonilla Solís
La sexualidad para el ser humano es una expresión de lo quees, el contacto consigo mismo y con el mundo y su manera de comunicarse. Desde que el individuo se forma como ser humano inicia su sexualidad, al sentir placer por mamar de su madre, al experimentar la sensación en su piel o su genitales del tacto de su misma piel, una prenda de vestir, la piel de otro ser, infante o adulto, etc.
Como docentes es importante comprender y aceptar que la sexualidades parte del ser humano desde su infancia y evitar las expresiones de “es muy pequeño para comprenderlo” o “cuando sea grande lo entenderá”. Estas concepciones son las que han provocado la desinformación de nuestros abuelos y de la presente generación de adultos que aún cuando crecieron no comprendieron su sexualidad, y que por tanto hermetismo del tema y prohibiciones, aunque tenían dudas, yade adultos experimentaron más temor de preguntar, pues cuando niños se les dijo que era un tema del que no se debía hablar.
En la actualidad los temas sexuales siguen sin tocarse en algunas familias, sin embargo nuestros niños y adolescentes tienen acceso a estos teman en diversos medios: internet, periódico, televisión, etc. Ellos necesitan respuestas a sus preguntas y si no se las damos lasbuscarán en otro lado, tienen derecho a aprender a conocer su cuerpo, el porqué de lo que sienten, así como los peligros a los que se enfrentan y cómo pueden cuidarse.
No esperemos que la sociedad cambie sola, porque no lo hará, necesita agentes de cambio para modificar las ideas que se tienen sobre los temas sexuales que aunque están ahí, no se habla de ellos. Esos agentes de cambio podemos ser losdocentes, si nos interesamos y buscamos los medios para desarrollar en nosotros mismos las competencias necesarias para poder ofrecerle a nuestros alumnos una respuesta con información comprensible, cristalina, concisa, y verídica.
Algunas de las competencias que un docente necesita desarrollar para poder educar efectivamente en el campo de la sexualidad son:
* Autoconocimiento: no podemosofrecer lo que no tenemos. Es importante que el docente conozca su sexualidad, su cuerpo, sus emociones, que le gusta y que no le gusta, si bien no será un experto sexólogo si debe dedicarle atención al tema de manera personal, y esto lo llevará a ser capaz de responder su dudas personales y después las de sus alumnos.

* Investigación: no tenemos todas las respuestas, así que debemos estardispuestos a preguntarle a alguien con mayor conocimiento del tema, además de buscar diversas fuentes para contestar nuestras dudas personales y lo que nos pregunten nuestros alumnos que no supimos contestar. Es importante saber discernir la información, tomando lo que se considere veraz y evitando lo falso.

Estar abierto a aprender de los alumnos quienes nos sorprenden con sus descubrimientosy su sed de conocimiento. Y lo más importante, involucrarlos en este aspecto, para que aprendan a investigar y no sean de los que si no encuentran la respuesta a la primera se rinden. Que sepan que siempre se puede saber más y el conocimiento es infinito.

* Habilidades de comunicación: siempre podemos adaptar nuestro vocabulario y nuestras expresiones a la edad y a las posibilidadescognitivas de nuestros alumnos y alumnas, de nuestros hijos e hijas. No hay que confundir adecuar con hablar del tema de manera superficial, es indispensable decir los cosas como son y manejar información con contenido científico desde el principio, para que aprendan a comunicarse efectivamente.

Sin olvidar que también es importante ser capaz de comunicarnos con la sociedad adulta, que ha sido...