Educacion y Valores

• Los valores, se han ido imponiendo en los últimos decenios como un tema inherente a los planteamientos de reforma y de mejoramiento de los servicios educativos y que como exigencia de todo proyectode reconstrucción social y de desarrollo humano, se han generalizado, para dejar claro que la educación es una cuestión de valores, un proceso de formación moral, la cuestión antropológica y socialde los fines de la acción educacional, es la que genera la unidad entre las dos entidades pues los valores( como elección y como creación) son constituyentes de los referidos fines. La formación humanaexige que se elaboren distinciones para clasificar propósitos, proyectos y programas, los vínculos entre la educación y los valores, son más un asunto de la filosofía educativa( la construcciónsocial del pensamiento educativo, de la pedagogía, la realización de proyectos de formación humana) que de la investigación educacional, en el campo de la educación educativa los valores son estudiados entanto aspecto de primera importancia de las practicas tanto sociocultural como pedagógica. Los valores siempre han estado ahí donde vive, crea y se expresa al ser humano individual o colectivamente,son su símbolo más definitorio; han estado siempre en la práctica y en el pensamiento educativos, y se convierten en objeto especifico y prioritario de atención intelectual y ética en los periodos decrisis y de cambio sociocultural profundo, la diversidad de problemas sociales, políticos y económicos, y han dado origen a una paradoja: la relación entre educación y valores no es univoca, se hancreado enfoques de educación en valores o de educación moral, expresan la diversidad filosófica, social pedagógica de la formación humana. Así, además de las propuestas pedagógicas que se enuncian como“educación en valores” o “educación moral”, existen denominadas educación cívica o política o ciudadana, educación para los derechos humanos, para la democracia, intercultural ambiental, del...