Educacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (291 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
¿Quién edita los libros de texto gratuitos?
A qui´en corresponde hacer los libros? Se decidi´o que se abrir´ıan a concurso y la SEP escoger´ıa al ganador. 2.Los LTG deben permanecer o modificarse? Se reconoci´o la necesidad e importancia de revisarlos peri´odicamente. 3. Cu´al es la mejor manera de dise˜nar los librosde texto? Se publicaron lineamientos para elaborarlos. 4. Cu´al es la mejor forma de ense˜nar la historia a los ni˜nos? Aunque los libros se recogieron y seenmendaron y la SEP reglament´o su contenido, a m´as de 30 a˜nos de su existencia, ´esta es una cuesti´on no resuelta, aun cuando existe una lista de libroscomplementarios que pueden ser usados en el aula. No se han dise˜nado estrategias ni normas que permitan a padres de familia, maestros, o partidos pol´ıticos participaren fijar las orientaciones de la educaci´on p´ublica. Esto es importante, sobre todo en los textos de historia, porque en ellos se agudiza la confrontaci´on entreconvicciones personales o las tomas de posici´on partidista y una interpretaci´on oficial del devenir del pa´ıs. A partir de 1993, cuando se revisaron todos losdem´as libros, la SEP promovi´o mayor participaci´on de los acad´emicos en su elaboraci´on. Tambi´en los investigadores educativos empezaron a hacer estudiospuntuales sobre la manera en que profesores y alumnos utilizan los libros, sus efectos en los procesos de aprendizaje y las pr´acticas de ense˜nanza que promueven.No obstante, habr´ıa que impulsar con ah´ınco este tipo de trabajos, porque son indispensables para atender a la mejora continua de la educaci´on nacional.
tracking img