Educacion

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Aprendizaje de la Lectura y Escritura
Una de las dificultades más grandes que enfrenta nuestro sistema educativo no es tanto el número de las personas que no pueden leersino el número de aquellas que teóricamente saben leer pero que en la práctica poseen dificultad de comprender muchos de los textos escritos que la sociedad produce.   Es poco discutibleque uno de los objetivos de la enseñanza de la lectura y escritura es formar a nuestros estudiantes de tal manera que en algún momento de su vida sean capaces de leer significativamentelas obras de los grandes escritores, textos de ciencia y de cualquier género.
El niño es un sujeto que activamente va construyendo su conocimiento en interacción con suentorno social.  Por lo tanto el objetivo esencial del adulto, sea este educador, maestro o padre de familia que interactúa con un niño en la construcción social de significados a partir deun texto impreso es lograr consolidar una serie de capacidades que le permitan alcanzar una comprensión socialmente significativa de aquello que lee (Neurolingüística yPsicolingüística).
Muchos problemas pueden solucionarse si el docente está bien preparado, es decir, si él mismo tiene una buena competencia de lectura y escritura y si conoce teóricamentehablando, cuales son las metodologías involucradas en este proceso.
El trabajo del docente no puede ser aislado del trabajo en el hogar; para una mejor efectividad de losmétodos de enseñanza de la lectura y escritura debe haber una correlación entre el docente, los padres y adultos significativos, para que el niño y la niña reciban un nivel armónico en elaprendizaje constructivo social; con el fin de alcanzar los niveles de calidad en el desempeño escolar a futuro (I, II, III Etapa, Diversificado, Estudios Superiores).
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