Educacion

LINEAMIENTOS PARA UNA POLITICA EDUCATIVA DE LA PRIMERA INFANCIA

Documento borrador
Versión mayo 2005- 07-11

Entidades Participantes:
Ministerio de Educación Nacional
Departamento Administrativo de Bienestar Social - DABS
Observatorio de Infancia y Familia - U. Nacional
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF

BOGOTÁ, Julio 11 - 2005

LINEAMIENTOS PARA UNA POLITICAEDUCATIVA DE LA PRIMERA INFANCIA

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. ANTECEDENTES (HISTORIA)

3. DIAGNÓSTICO

4. MARCO ÉTICO Y POLITICO

5. MARCO CONCEPTUAL

6. ORIENTACIONES EDUCATIVAS

6.1 PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

6.2 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

6.3 INTERVENCION PEDAGÓGICACON LA PRIMERA INFANCIA

6.3.1 COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS

6.3.1.1 Comprensión del Mundo Social
6.3.1.2 Comprensión del Mundo Físico y Natural
6.3.1.3 Comunicación

6.4 ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA
PRIMERA INFANCIA

1. La Comunidad Educativa
2. El Agente Educativo
3. La Planificación de Actividades4. Los Materiales
5. La Evaluación

4. MODALIDADES DE ATENCIÓN:

5. CONDICIONES E IMPLEMENTAR LAS MODALIDADES DE ATENCIÓN. (Falta desarrollar: Familias como centro del actuar, respeto de los contextos socioculturales, liderazgo de las administraciones locales, veeduría ciudadana. La formación de los agentes educativos)

7. ESTÁNDARES PARA LA ATENCIÓN DE LAPRIMERA INFANCIA

a. DE ESTRUTURA

b. DE PROCESO

c. DE RESULTADO

8. GESTION PARA LA CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LOS LINEAMIENTOS NACIONALES

8.1 Participación, movilización y control social
8.2 La concertación
8.3 Tejido social y familia
8.4 La conexión entre lo público y lo privado
8.5 Las alianzas

1. INTRODUCCIÓN:(falta)

2. ANTECEDENTES DE LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA EN EL PAÍS

Al finalizar los años 60 en el país se da uno de los pasos más importantes en la consolidación y conformación de una política para proveer a los niños, a las mujeres y a las familias más necesitadas, las condiciones para mejorar su calidad de vida. El Ministerio de Salud mediante la Ley 75 de 1968 crea al InstitutoColombiano de Bienestar Familiar, como encargado de propiciar estos servicios y coordinar a todas las entidades públicas y privadas que en Colombia desarrollaban acciones encaminadas a proteger este grupo poblacional. Así visto, se trata del momento que marca un punto de partida de la mirada puesta sobre la primera infancia en Colombia. Sin desconocer abordajes anteriores a la aparición del ICBF[1], loque aquí se pretende es proponer la creación de esta entidad como hito que marca un inicio en lo que respecta al interés estatal por regular la atención a la población infantil.

Desde sus primeras formulaciones en los años 70 hasta el momento actual, los programas orientados a la infancia han sufrido importantes transformaciones como resultado de diversas dinámicas: las nuevas realidadessociales de la infancia colombiana, los desarrollos conceptuales y de las orientaciones para la intervención, los modelos de desarrollo económico y las tendencias surgidas de los procesos de globalización, modernización del estado y descentralización.

En efecto, desde la llamada Política Nacional de Atención al Menor de 1979, hasta llegar a los lineamientos de los últimos Planes Nacionales deDesarrollo, se ha recorrido un largo trecho en la conceptualización y diseño de los planes y programas. Es así como desde la creación del ICBF pueden destacarse tres momentos en la historia de la atención a la primera infancia: un primer momento con modelos de atención asistencialista - paternalista centrados en el cubrimiento de necesidades básicas, la nutrición y la supervivencia infantil que tienen...