Educacion

Discapacidad intelectual causa lento aprendizaje
Por: Cristal Barrientos Torres
Educación|En las escuelas es comín que les digan ?niño problema?
EL SIGLO DE TORREÓN
En muchas ocasiones lasmalas calificaciones no se deben a rebeldía
TORREÓN, COAH.- El bajo rendimiento escolar puede ser ocasionado por algo más que una simple rebeldía en el salón de clases. Muchos alumnos son catalogadoscomo ?los burritos del salón? o ?niños problemas?, sin embargo, su lento aprendizaje puede ser derivado de una discapacidad intelectual y no porque el menor no quiera atender las indicaciones de lamaestra.
Gabriela González Núñez, directora del Centro de Atención Especial Infantil, comenta que este instituto cuenta con dos actividades importantes: en la mañana es una escuela de educación especialpara atender alumnos con capacidades diferentes, y por la tarde se convierte en una zona de apoyo donde se proporcionan terapias de aprendizaje y estimulación temprana, entre otros.
?Básicamente en latarde atendemos a los niños que acuden a la escuela regular pero que tienen un bajo rendimiento escolar, a ellos les damos el apoyo para que no deserten de las escuelas o pasen a institucionesespeciales?.
Dice que en el Centro de Atención Infantil se les proporcionan las terapias adecuadas para lograr un correcto aprendizaje dentro del salón de clases, y asegura que algunos niños se esfuerzantanto que llegan a obtener un lugar en el cuadro de honor de su escuela.
?Ellos no tienen discapacidad física, es el clásico chiquito que tiene bajo rendimiento escolar, que habla mal, que es muyinquieto, que se sale del salón o tiene problemas de adaptación, es lo que llaman el niño problema de la escuela?.
Gabriela González Núñez señala que, equivocadamente, las maestras catalogan a losalumnos como el ?niño problema? o como ?el burro de la clase?, pero lo único que sucede es que tienen discapacidad intelectual y en consecuencia no pueden aprender al mismo ritmo que sus compañeros.
?El...