educacion

¿UN VERDADERO SISTEMA INTEGRAL (COOPERATIVISTA) O UN SISTEMA INDIVIDUAL?

Haciendo una reflexión sobre el cuerpo humano, podemos decir que es un sistema bastante complejo, con una estructura biendefinida y organizada. El cuerpo humano está compuesto por varios sistemas o subsistemas como: el aparato respiratorio, el aparato digestivo, el aparato cardiovascular, el aparato locomotor y elsistema nervioso. Cada uno con una función bien definida, sin estar separada una de la otra, todo lo contrario, todas trabajando coordinadamente.
Haciendo la analogía del cuerpo humano con el sistemasocial, es muy parecido, tiene una estructura y funcional como lo dijo Durkheim, mientras que el cuerpo humano tiene varios aparatos, la sociedad también los tiene, solo que aquí le llamaremosinstituciones, que pueden ser la familia, la economía, la política, la religiosa y la educativa, cada institución tiene una función, aunque en el cuerpo humano quien cumple esas funciones de interacción sonlas células y que por naturaleza son programadas, en la sociedad quien hace la interacción son las personas y estas también son programadas pero no biológicamente, siendo aquí la base fundamental delfuncionamiento de una sociedad, en la programación de sus actores (personas).
Por eso es importante que cada una de las instituciones que forman la sociedad haga verdaderamente su función. Así comoen el cuerpo humano hay un aparato central que cumple con su función, así también lo hay en la sociedad, solo falta que verdaderamente haga su función.
Si cada institución hace lo que lecorresponde podremos observar en la sociedad, conductas adecuadas, esperadas, que son aquellas funciones manifiestas de las que habló Merton, y si se observan conductas inadecuadas, atenderlas y darlesolución no dejándolas en solo el concepto de función latente.
Por lo tanto desde la institución de la educación como un agente transformador de personas que se integraran a la sociedad, que le dará los...