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CATÁLOGO DE TÉCNICAS
DE ANIMACIÓN Y DE GRUPOS

PARA EDUCACIÓN INFANTIL

GUÍA-CATÁLOGO DE TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y DE GRUPOS
PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

ÍNDICE:

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN....................................................................pág. 4
“Juego de los nombres”
“El bingo de presentación”
“La pelota preguntona”
“¿Nos saludamos con nuestro cuerpo?”“Chulipandeo”
“La maleta”
“Me pica”

TÉCNICAS DE CONOCIMIENTO DEL GRUPO..........................................pág. 9
“Corro de reuniones”
“Este es mi amigo”
“¡Vamos a entrevistarnos!”
“Zapatilla por detrás”
“La gallina ciega”
“¿Te gustan tus vecinos?”
“El agua mágica”

TÉCNICAS PARA CREAR AMBIENTE..........................................................pág. 15
“A recoger”
“Abrazosmusicales cooperativos”
“El regalo de la alegría”
“Don Chucho”
“Y si no hay oposición”
“La tempestad”
“El regalo va pasando”

TÉCNICAS PARA TRABAJAR VALORES.....................................................pág. 21
“Vamos a compartir”
“La ere”
“Todos juntos lo lograremos”
“Jugamos a la casita”
“Por favor y gracias”
“Mi bebé mascota”

TÉCNICAS QUE FACILITAN LACREATIVIDAD.......................................pág. 25
“Me miro al espejo”
“Objeto imaginario”
“Jugamos al teléfono escacharrado”
“Un, dos, tres, pollito inglés”
“Tierra, mar y aire”
“Esto es...”

TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS........................................pág. 29
“Cuido a mi mascota”
“El gato y el ratón”
“¿Qué ha pasado?”
“¿Quién cayó el pan?”
“Cambio de juguetes”
“Los mensajes”TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.........................................................................pág. 34
“¿Qué hemos aprendido?”
“Los colores”
“El semáforo”
“El círculo”
“La letrilla”
“El monumento”
“La diana”
“¿Con qué cartulina te identificas?”

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................pág. 39--------------------------------------------------------

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN

|“ Juego de los nombres” |
|Código de Clasificación | Técnica de presentación |
|Destinatarios | Niños-as de 2 a 3 años |
|Objetivos/ Contenidos |- Descubrir los distintos espacios de la |- Espacios de la escuela: patio, clase, |
| |escuela y relacionarlos con las actividades |aseos. |
| |que en ellos se realizan. |- Interés por conocery relacionarse con el |
| |- Establecer relaciones entre sus compañeros |docente y sus compañeros /as |
| |/as y comunicarse con ellos. | |
|Desarrollo | Para que vayan conociendo el nombre de su
s compañeros /as, sentados en corro el educador |
| |/a, dirá que salga María y salude, que salga Luís y salude. |
| |Para fomentar el cariño y la armonía entre los niños y niñas, el educador dirá“María le va |
| |a dar un beso a Pepe”. |
|Recursos | Ambientación del aula por ejemplo con una música suave. Una alfombra o cojines para que los|
| |niños se sienten. |
|Lugar | El aula en un espacio reservado para la asamblea. |
|Variantes/adaptaciones/observaciones | En un corro también se puede hacer que el niño/a diga su nombre con una palmada o algún |
| |esto que les llame la atención ole cause risa: hacer burla con la mano, por ejemplo. |
| |Los demás lo repetirán diciendo su nombre con el gesto que hizo el niño. |
|Evaluación |- Se relaciona de manera espontánea con el docente. |
| |- Se relaciona con otros compañeros /a. |
| |- Conoce la escuela y sus dependencias. |
| |- Se orienta en los diferentes espacios de la escuela. |

|“El bingo de presentación” |
|Código deClasificación | Técnica de presentación |
|Destinatarios | Niños-as de 4 a 6 años |
|Objetivos/ Contenidos |- Conocer a los compañeros de clase. |- Interés por conocer y relacionarse con el |
| |- Aprender el nombre de los compañeros. |docente y sus compañeros /as de clase. |
| |- Conocer los gustos de los compañeros. | |
|Desarrollo | El docente tiene una bolsa donde están metidos...