educacion

Actividad 04: Discusión estructurada (foro de colaboración)


Semana en que se realiza:

Semana 03


Módulo al que pertenece la actividad:

Módulo 1: La evaluación como mediador del aprendizaje en modelos de educación basada en competencias


Propósitos:

Promover que cada participante reflexione, comunique, enriquezca, estructure y re-estructure su conocimiento a través de ladiscusión de tópicos generativos de la evaluación dentro de un modelo de educación basado en competencias.


Instrucciones:

1. Aportación inicial: analice las siguientes tres preguntas ("preguntas detonantes") y dé respuesta a solo una de ellas.

A) ¿Cuál es punto fundamental de una evaluación basada en competencias? Describa, según su punto de vista, cual es la esencia de una evaluación deeste tipo y dé ejemplos sobre cómo implementa (o no implementa) el concepto de una evaluación basada en competencias en su salón de clases.

B) ¿Qué piensa acerca de la efectividad de la auto-evaluación dentro de su contexto académico, como forma de evaluación para promover desempeños competentes? ¿La ha aplicado? ¿La quisiera aplicar?

C) Según su criterio, conocimiento y experiencia comoprofesor, defina usted su propia "pregunta detonante"; una pregunta que considere clave que sus compañeros del diplomado respondan en este inicio del mismo. Posteriormente, dé usted una respuesta a dicha pregunta desde su perspectiva.

Una vez que elija cuál pregunta va a abordar, haga su aportación en el foro de colaboración de la Actividad 04 escribiendo la pregunta y su respuesta en un mínimo de300 palabras, aunque lo exhortamos a escribir más. Asegúrese de hacer referencia, al menos una vez, al material leído en el Módulo 1. Titule su aportación como "Primera aportación" y colóquela en el foro el lunes o martes de la tercera semana de actividades.

2. Lea la aportación inicial de al menos cinco de sus compañeros.

3. Seleccione, entre las cinco leídas, dos de las aportaciones quele sean más interesantes.

4. Dé una réplica de al menos 250 palabras para cada una de las dos aportaciones seleccionadas. Titule sus aportaciones como "Réplica 1" y "Réplica 2". Realice sus dos réplicas el miércoles o jueves de la tercera semana de actividades.

5. Lea al menos ocho réplicas que sus compañeros hayan dado a las primeras aportaciones colocadas en el foro.

6. Redacte unaaportación de cierre en el foro dando respuesta a la pregunta: ¿cuál fue mi aprendizaje más importante en este foro? Aprendizajes puede haber muchos. Trate de concentrar su respuesta sólo en aquello que resultó ser más importante. Haga su aportación en el foro escribiendo su respuesta en un mínimo de 300 palabras, aunque lo exhortamos a escribir más. Asegúrese de hacer referencia al menos una vez almaterial leído en el Módulo 1. Titule su aportación como "Conclusión" y colóquela en el foro el viernes de la tercera semana de actividades.


Evaluación:

Su participación en el foro se evaluará de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Las cuatro aportaciones al foro se subieron dentro de las fechas estipuladas (2 puntos).

2. Las cuatro aportaciones cumplen con los requisitos marcadosrespecto al número de palabras (2 puntos).

3. Las aportaciones están libres de faltas de ortografía (2 puntos).

4. La aportación inicial y la conclusión hacen referencia al material leído en el Módulo 1 (2 puntos).

5. La aportación inicial, las dos replicas y la conclusión comunican adecuadamente el pensamiento del participante (2 puntos).


Observaciones:

A veces los participantestienden a menospreciar las aportaciones en los foros porque el nivel del conocimiento es mucho más bajo que aquel que se puede encontrar en un libro de texto. Si bien es cierto que el participante no puede tener el mismo nivel de profundidad en su análisis que un autor, el conocimiento por él generado resulta, desde una perspectiva constructivista, más importante que el conocimiento experto. En...