educacion

Del primer postulado.
De acuerdo con el autor:
 ¿Cuál es la razón por la que aún persiste la idea de que las asignaturas por si mismas son atractivas para los adolescentes?

 ¿Qué sugiere paraestablecer una “forma positiva de relación entre la persona y la asignatura” y cómo influyen en esta relación el conjunto de conocimientos que se enseñan, el tipo de actividades y las formas detrabajo del maestro?
 Algunas de las consideraciones que señala para que los alumnos encuentren sentido a los contenidos y se interesen por aprender.
 Las actitudes de los estudiantes ante este tipo deaprendizaje.
Sobre el segundo postulado.
 ¿Qué rasgos destacaría acerca del registro de la información que el alumno realiza cuando el maestro expone?
 ¿Qué relación identifica entre laelaboración de los modelos mentales que señala el autor y el aprendizaje?
Comenta algunas de las operaciones mentales que intervienen y cuál podría ser la participación del maestro en este proceso.Tercer postulado.
 Si descartamos la hipótesis “Basta con escuchar para aprender y hablar para enseñar”, elaborar individualmente tres frases (diferentes de las que presentan en el texto) en las que sepropongan mejorar la práctica docente basada en el modelo expositivo.


Del primer postulado.
De acuerdo con el autor:
 ¿Cuál es la razón por la que aún persiste la idea de que las asignaturaspor si mismas son atractivas para los adolescentes?

 ¿Qué sugiere para establecer una “forma positiva de relación entre la persona y la asignatura” y cómo influyen en esta relación el conjunto deconocimientos que se enseñan, el tipo de actividades y las formas de trabajo del maestro?
 Algunas de las consideraciones que señala para que los alumnos encuentren sentido a los contenidos y seinteresen por aprender.
 Las actitudes de los estudiantes ante este tipo de aprendizaje.
Sobre el segundo postulado.
 ¿Qué rasgos destacaría acerca del registro de la información que el alumno...