educacion

CARTA DIDACTICA
Institución: Colegio Evangélico Emmanuel
Grado: Séptimo
Docente: Zorayda Rocío Barriere Alegria
Asignatura: Matemática
Unidad: 4 “Calculemos áreas circulares y utilicemos medidas”.
Objetivo: Utilizar la fórmula de forma correcta para encontrar la longitud de la circunferencia.
Indicador de logro: Deduce con seguridad la fórmula para calcular la longitud de lacircunferencia.
Fecha: Lunes 20 de mayo
Tiempo: 2 horas
Contenidos
Metodología
Recursos
Evaluación
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales



 Circunferencia :
Longitud
 Deducción de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia.
Seguridad en la deducción de la fórmula de la longitud de la circunferencia.  
Inicio: realizar un pequeño repaso deltema elementos de la circunferencia.
¿Qué es una circunferencia?
¿Qué es el radio, el diámetro, la cuerda y el arco de una circunferencia?

Desarrollo: presentar el contenido a través de un cartel con la información. (se anexa a continuación)
Explicar el procedimiento con la formula L=2.
Culminación: trabajar resolviendo ejercicios en su cuaderno.
Resolver pág. 62 de su libro de texto. 
 
 Docente
Estudiantes
Cartel
Guía de ejercicios.
Cuadernos.
Libros de texto.

 Participación.
Solución de ejercicios aplicando la fórmula de forma correcta.



CARTA DIDACTICA
Institución: Colegio Evangélico Emmanuel
Grado: Séptimo
Docente: Zorayda Rocío Barriere Alegria
Asignatura: Matemática
Unidad: 4 “Calculemos áreas circulares y utilicemos medidas”.Objetivo: Calcular el área de círculos con seguridad.
Indicador de logro: Construye el círculo y deduce con interés la fórmula para calcular su área.
Calcula con seguridad el área de un círculo con figuras planas.
Fecha: Miércoles 22 de mayo
Tiempo: 2 horas
Contenidos
Metodología
Recursos
Evaluación
ConceptualesProcedimentales
Actitudinales



 Circulo:
Perímetro

 Construcción del círculo.
Relación entra la longitud de la circunferencia y el perímetro del círculo.
Deducción de la fórmula del área y del perímetro del círculo en la solución de ejercicios.
 Interés al construir el circulo y al deducir la fórmula del área.
Calcula con seguridad el área de un círculo con figuras planas.
Ejercicios conseguridad la fórmula del área y del perímetro en ejercicios de aplicación.
Inicio: preguntar
¿A qué se le llama perímetro?
¿Qué es círculo?
¿Sabes cómo encontrar el área de un círculo?
Desarrollo: explicar la forma de trazar una circunferencia y colorear el interior para obtener un círculo.
Explicar la fórmula para encontrar el perímetro de un círculo. (P= )
Culminación: realizarlos siguientes ejercicios.
Dibujar 5 objetos que representen círculos.
Traza una circunferencia de 1.75 cm de radio y calcula su longitud.
Dibuja en círculo de radio 1.75 cm y encuentra el perímetro.
Escribe un hecho en el que se calcule el perímetro de un círculo.
 Cuadernos.
Compás

 Participación en la actividad de inicio.
Ejercicios en el cuaderno.




CARTA DIDACTICAInstitución: Colegio Evangélico Emmanuel
Grado: Séptimo
Docente: Zorayda Rocío Barriere Alegria
Asignatura: Matemática
Unidad: 4 “Calculemos áreas circulares y utilicemos medidas”.
Objetivo: Resolver con esmero problemas de aplicación usando la fórmula del área y el perímetro de un circulo.
Indicador de logro: Utiliza con seguridad la fórmula del área y del perímetro en ejercicios deaplicación.
Resuelve con esmero problemas aplicando la fórmula del área y del perímetro.
Fecha: Viernes
Tiempo: 1 hora
Contenidos
Metodología
Recursos
Evaluación
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales



 Circulo:
Área
 Utilización de la fórmula del área y del perímetro del círculo en la solución de ejercicios....