educacion

Proyectos de promoción de la lectura

“LEYENDO Y JUGANDO NOS VAMOS FORMANDO”

Nombre de la Biblioteca:: Biblioteca Escolar “Dolores Agueda

Gómez de Tuckey”

Localidad y Provincia: Gral. José de San Martín, Chaco

Correo Electrónico de Contacto: norma_gsm_m@hotmail.com
svgreiner@hotmail.com

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Firma del director

OBJETIVO GENERAL
•
Poner al alcance de losniños los medios adecuados y
suficientes para hacer posible los hábitos lectores y de la capacidad de
disfrutar el placer de la lectura ya que se considera que ésta es una
herramienta imprescindible para el aprendizaje, básica para acceder a la
sociedad del conocimiento y la cultura, y recomendable como alternativa
creativa de ocio.-

OBJETIVO ESPECIFICO
•
Proporcionar estrategias para quelos niños desarrollen
habilidades de comprensión lectora y formar lectores capaces de
desenvolverse con éxito en el ámbito escolar y fuera de él.
•
Ampliar y actualizar las colecciones de libros infantiles, recursos
de información y equipamiento para permitirles cumplir su papel como puertas
de acceso a la sociedad del conocimiento.
•
Mejorar la presencia y la valoración social el libro, lalectura y las
bibliotecas a través de campañas de difusión y comunicación, eventos y
celebraciones.

FUNDAMENTACIÓN:
Para conseguir hábitos lectores en los niños y jóvenes, es decir que
éstos lean por gusto, por placer y no sólo por obligación, se han de dar otras
circunstancias que la biblioteca puede propiciar, pero no controlar en su
totalidad.
El paso de la lectura como obligaciónacadémica y herramienta de
trabajo a la lectura recreativa, relacionada con el ocio y el tiempo libre,
representa un salto cualitativo en el que tienen un papel fundamental el
entorno familiar y el apoyo institucional. El desafío es conseguir que los
alumnos formen parte activa de la comunidad de lectores y escritores, capaces
de enfrentarse con éxito al mundo escolar y laboral. Hay que tener encuenta
que, para los niños y niñas, los adultos que los rodean son un modelo de
lectura, aquellos a los que se les preguntan las dudas, los mejores
transmisores de afectividad a través de las lecturas, los mejores consejeros y
el mejor apoyo.

En cuanto a los niños más pequeños, l as actividades lúdicas que
tienen como protagonista al libro contribuyen a la familiarización y eldescubrimiento de los elementos componentes de la lectura y la escritura.
Para llegar a este objetivo se propone dotar a la biblioteca de libros y otros
materiales, de forma que puedan disponer de una biblioteca-ludoteca
ambulante adecuada para el desarrollo de las actividades referidas.
Es muy importante contar cuentos a los niños/as desde muy temprana
edad ya que: estimula el desarrollo de suincipiente lenguaje oral; el niño
puede leer las imágenes de un cuento, expresando lo que ve, interpretando los
distintos elementos de las imágenes, haciendo hipótesis de lo que puede
suceder después, etc. como paso previo a toda lectura comprensiva de un
texto; se identifica con los problemas de los personajes de los cuentos y
encuentra en ellos la solución a sus conflictos; favorece elconocimiento
espacio-temporal, dónde sucede, en qué lugar, qué sucede antes, qué
sucedes después, etc. El cuento acercará al niño a la lectura, un niño que se
haya aficionado desde pequeño a los cuentos tendrá un mayor interés por
descifrar lo que dicen los libros. De su entusiasmo y placer nacerá su amor por
la Literatura.
En los tiempos modernos, con muchas mujeres incorporadas a la
fuerza laboral,resulta imprescindible el contar con sitios seguros en donde
dejar a los niños pequeños mientras la madre esté fuera de la casa. Las
guarderías infantiles vienen entonces a resolver un problema social
importante, y cuando funcionan en forma óptima, son una ayuda muy valiosa
para asegurarse que los niños estén seguros, con una nutrición apropiada,
estimulados correctamente desde el punto...