educacion

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La Educación en El Salvador ha sido considerada tradicionalmente como un
factor indispensable para la formación de la persona y la sociedad, es por ello
que se debe tener acceso a una educación de calidad.
La Educación Parvularia
Actualmente en el país se sabe que la educación Parvularia es necesaria ya
que cumple funciones socialesy educativas, haciendo énfasis en los procesos
formativos del desarrollo de los niños/as de 4 a 6 años, esto contribuye a
complementar la acción del hogar en lo relativo a la adquisición de hábitos y
actitudes, dándole así las oportunidades a los niños/as para que enriquezcan y
mejoren su vocabulario y desarrollo de habilidades cognitivas, psicomotoras y
satisfagan sus necesidades de juegoya que esta formación le ayuda a poner en
práctica al ingresar a la educación básica.
Se considera desde el punto de vista psicopedagógico, que la Educación
parvularia influye positivamente en el desarrollo de la personalidad de la
población infantil.
Actualmente la cobertura en este nivel del Sistema Educativo se ve afectada en
gran manera por la crisis económica del país, ya que lamayoría de personas
no perciben un ingreso económico suficiente que les permita solventar sus
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necesidades básicas, por ello se ven obligados a que sus hijos e hijas no
asistan a la Escuela parvularia, sino empezar desde el nivel básico. Este
problema se ve incrementando en zonas rurales, debido a que la gran mayoría
de los habitantes poseen trabajos eventuales (no fijos) así mismo el limitadoacceso geográfico (Escuelas retiradas de sus viviendas)
La Educación parvularia es un derecho que tiene todo niño y niña entre la edad
de cuatro a seis años, y está regida por la Ley General de Educación (Decreto
917), de 1990, que establece su carácter obligatorio, destaca la necesidad de
institucionalizar la educación de los párvulos y establecer su gratuidad cuando
esta sea impartida porel Estado.
La legislación Educativa nacional, plantea que el fin principal de la Educación es
desarrollar a la persona humana, por medio de la formación de la conciencia
como capacidad del hombre de conocer sus actos internos y sus relaciones
con la realidad. Esto implica que la experiencia educativa ha de atender de
manera integral los procesos de socialización cognoscitiva y formación de lapersonalidad individual.
La Educación parvularia, como primer nivel de la Educación formal tiene como
destinatarios a niños y niñas en su segunda infancia, cuya naturaleza
psicológica requiere de una atención especializada.
La práctica en las Escuelas parvularias se desarrolla sobre la base de la
psicopedagogía infantil, la que favorecerá el desarrollo cognitivo (sensopercepción)
ellenguaje (comunicación), área Motriz, desarrollo socio -
emocional y su interés lúdico-creativo e imaginativo.
En el plan de mejoramiento cualitativo de la Educación nacional, se implemento
el nuevo currículo de Educación Parvularia basado en competencia, el cual
tiene como propósito guiar sobre nuevas pautas metodológicas el desarrollo
biopsicosocial de los niños y niñas de cuatro, cinco y seisaños.
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Este nuevo enfoque curricular concibe al niño y la niña, como persona en
desarrollo individual y social; al proceso educativo como expresión se
encuentra entre niños, padres y madres de familia, educadores y demás
miembros de su comunidad, en un lugar y momento determinado. El Educador
de este nivel se concibe como profesional que facilita los procesos del
desarrollo y mediador delas relaciones entre los niños y niñas y su realidad.
El Educador debe adecuar o crear procedimientos metodológicos que
respondan a los criterios expuestos en el programa y modalidades propias de
la Educación Parvularia tales como: el juego libre, el juego dirigido, trabajo
creador la resolución de problemas, el trabajo individual y grupal.
La acción formadora y educativa debe desarrollar...