educacion

Universidad Internacional de La Rioja
Facultad de Educación

Trabajo fin de máster

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE PARA
ADOLESCENTES DEL
SIGLO XXI
Presentado por: Carlos Mínguez Cañibano
Línea de investigación: Métodos pedagógicos.
Director/a: Manuel Fandos Igado
Ciudad: Madrid
Fecha: 26/10/2012

RESUMEN
Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje el papel que desempeñan lasestrategias de aprendizaje se considera fundamental. Desde hace años ha sido objeto
de investigación y sigue siéndolo.
En este trabajo presentamos distintas definiciones de estrategias de
aprendizaje dadas por expertos en el tema y mostramos las definiciones de términos
relacionados con las estrategias y que llevan a confusión a la hora de emplear unos u
otros. Con el análisis reflexivo de todasestas definiciones pretendemos dar nuestra
propia definición de las estrategias de aprendizaje.
Vamos a identificar cuáles han sido los cambios fundamentales en la
aplicación de las estrategias de aprendizaje en los últimos tiempos.
Presentaremos una breve visión de cómo son los adolescentes del siglo XXI
para posteriormente indicar bajo nuestro punto de vista cuales son las estrategias deaprendizaje que más se adaptan a estos jóvenes.
En la parte práctica de la investigación hemos querido obtener información
de la realidad, por lo que hemos recogido los datos mediante un estudio descriptivo
de encuesta.
Las respuestas dadas por un grupo de docentes nos han aportado ideas para
poder presentar conclusiones y líneas futuras de investigación sobre las estrategias
de aprendizaje.Palabras clave
Estrategias de aprendizaje, metodología, enseñanza, aprendizaje, jóvenes,
familia, sociedad.

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ABSTRACT
The learning strategies´aim is considered fundamental in the education
world. It has been studied for years and it will be studied on.
In this investigation, we show some learning strategies´ definitions written
by people who has studied depthly about the issueof the strategies. We also show
some terms related with the learning strategies and frequently confused with them.
Taking care of all this terms, we try to write our own definition. We are going
to find out wich are the main changes that learning strategies has developed during
these lasting times.
We show a short vision of the twenty one century teenager´s behaviours and
write down whichlearning strategies are according with them.
Once in the practise investigation, we get in contact with the education
process reality, and we are able to receive lot of information coming out from a
descriptive studied based on a questionnaire.
Teachers´ answers give us the ideas to gather all the conclusions and think
about the learning strategies investigation future lines.

KeywordsLearning strategies, Methodology, Education, learning, young people, family,
society.

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INDICE
RESUMEN ............................................................................................................. 2
Palabras clave ........................................................................................................ 2ABSTRACT............................................................................................................. 3
Keywords ............................................................................................................... 3
INDICE .................................................................................................................. 4
1.INTRODUCCIÓN.................................................................................................5
1.1 Justificación de la investigación. ...................................................................5
1.2 Planteamiento del problema.........................................................................5
1.3 Objetivos ...................................................................................................... 6
1.4 Breve fundamentación de...